Формирането и използването на човека. Характеристики на формирането на човешкия капитал

Богатството на всяка страна е човек. В бъдеще икономическият растеж на страната е възможен от увеличаване на финансирането за такива области на икономиката като качеството на труда, човешкия капитал, здравеопазването, културата и инфраструктурата. Развитието на материалните, интелектуалните и духовните способности на човек, натрупването на човешки капитал се превръща във важна задача на държавата. Основният приоритет на бюджетните разходи на страната е инвестирането в човешки капитал, а такива разходи са образование, здравеопазване и култура.

Колкото по-голям потенциал притежава всеки член на обществото, толкова по-висок е интелектуалният ресурс на цялата страна, колкото по-динамичен е темпът на растеж на икономиката, толкова по-голям е потенциалът на обществото. Развитието на човешкия потенциал в Русия включва:

Създаване на благоприятни условия за развитие на способностите на всеки човек, подобряване на условията на живот на руските граждани и качеството на социалната среда;
  - повишаване на конкурентоспособността на човешкия капитал и подкрепящите социални сектори на икономиката.

Икономическият растеж в момента зависи от степента на формиране на човешкия капитал, което е процес на разширяване на знанията, уменията и възможностите на хората в страната.

Под човешки капитал се разбират знанията и уменията, въплътени в човек, които играят важна роля за определяне на производителността на труда и способността за усвояване на нови знания и овладяване на нови технологии и иновации.

Формирането на човешкия капитал има различни форми, форми и преминава през различни етапи от жизнения цикъл на човека. Факторите, от които зависи формирането на човешкия капитал, могат да бъдат групирани в следните групи: социално-демографски, институционален, интеграционен, социално-ментален, екологичен, икономически, индустриален, демографски, социално-икономически. Институционалната среда, необходима за иновативен социално ориентиран тип развитие, се формира в дългосрочен план в резултат на развитието на човешкия капитал и най-вече: образованието, здравеопазването, пенсионната система и жилищното настаняване. За да се гарантира изпълнението на функциите на финансовите пазари по отношение на формирането на човешки капитал в Русия, се предвижда:

Повишаване на достъпността на жилищата за гражданите чрез ипотечни механизми, насърчаващи използването на финансови инструменти за стимулиране на развитието на жилищния пазар като цяло;
  - подобряване на информационната прозрачност и откритостта на пазара на потребителски кредити;
  - разширяване на възможностите на гражданите да използват образователни заеми;
  - съдействие за повишаване нивото на защита на качеството на живот и личното благополучие на гражданите чрез застраховане на живот и имущество;
  - подпомагане на разработването на механизми за допълнително пенсионно осигуряване.

Концептуалният модел за формиране на човешкия капитал в социално-икономическата система на различни нива на неговото развитие: общество, регион и предприятие е показан на фигура 1.

Фигура 1 - Концепцията за модела на формиране на човешки капитал

Формирането на човешкия капитал е непрекъснат непрекъснат процес, чрез който човек достига своя най-висок потенциал и желание да интегрира и оптимизира комбинация от текущи процеси, като образование, търсене на работа, заетост, формиране на умения и развитие на личността. Така формирането на човешкия капитал се свързва с инвестицията в човек и неговото развитие като творчески и продуктивен ресурс.

Формирането на човешкия капитал е дълъг процес на подобряване на производителните качества на работната сила, осигуряване на високо ниво на образование, подобряване на уменията. Формирането на човешкия капитал е от решаващо значение за дългосрочния икономически растеж на страната, осигурява същите предимства на новите иновативни технологии и по-ефективното промишлено оборудване. Взаимодействието между хората влияе върху разпространението на знанието в обществото. Само прехвърлянето на знания не е ценност.

Процесът на формиране на човешкия капитал отнема време (15 - 25 години), това често води до по-висок жизнен стандарт на хората в страната от няколко поколения. Формирането на човешкия капитал може да бъде постигнато чрез използване на държавната политика в областта на здравеопазването, образованието, културата и професионалното обучение.

Водещата роля във формирането на човешкия капитал, създаваща икономика на знанието, се отдава на сферата на културата, която се дължи на следните обстоятелства:

Преходът към иновативен тип икономическо развитие изисква повишаване на професионалните изисквания към персонала, включително нивото на интелектуално и културно развитие, което е възможно само в културна среда, която позволява да се реализират целите и моралните насоки на развитието на обществото;
  - с развитието на личността нараства потребността от нейното културно и творческо самоизразяване, развитието на културните и духовните ценности, натрупани от обществото. Необходимостта от посрещане на тези нужди от своя страна стимулира развитието на пазара на културни услуги.

По този начин обществото е от решаващо значение за формирането на човешкия капитал.

Всяко поколение формира човешкия си капитал от нулата. Формирането на човешкия капитал започва преди раждането на детето, когато родителите по своето поведение и решение определят резултата от раждането на детето. Човек от раждането е надарен с неквалифициран труд, който не изисква обучение и може да бъде доставен на пазара на труда. Човешкият капитал на човек се формира от детството и се счита за формиран на възраст от 23 - 25 години.

Всяко дете на възраст от 3 до 4 години се формира култура на напълно безплатен достъп до всякаква информация. Развитието на способностите на детето му дава възможност свободно да управлява своите таланти, да инвестира в своите инструменти възможно най-много концепции, умения и способности. Развитието на детето се влияе от резултатите от неговото образование, което впоследствие може да повлияе на развитието на пазара на труда. Количеството човешки капитал, придобит в процеса на обучение, зависи от вродените способности. Основният период на формиране на човешкия капитал е възрастта от 13 до 23 години. Това е период на хормонален взрив, пубертет, когато природата дава на растящото тяло прилив на огромна енергия. Тази енергия трябва да се преобразува (сублимира) в стадиона, за да се подобри здравето, на студентската скамейка и в театъра, за да се получи образование и култура, да се научим да си поставяме и постигаме цели в живота, да преодоляваме препятствията. Човек може да стане квалифициран работник чрез придобиване на човешки капитал, който се характеризира с високо съдържание на знания, допринася за иновациите и развитието на нови идеи. Формираният човешки капитал осигурява на човек стабилен доход, статус в обществото, самодостатъчност.

Характерна особеност на процеса на формиране на човешкия капитал е, че:

Продължителността на живота прави придобиването на човешки капитал сравнително по-привлекателно за хората от всяко ниво на способност;
  - повишените вродени способности улесняват придобиването на човешки капитал.

Знанията и уменията, въплътени в човек, е трудно да се отделят от човешкото здраве, което също определя производителността на труда. Политиката за обществено здраве е ключът към ефективното формиране на човешки капитал. Достъпът до медицинска помощ и правилното хранене увеличава продължителността на живота и помага на хората да станат по-ефективни в работата си. С увеличаването на продължителността на живота на населението е полезно обществото да използва опита и уменията на хората, което им позволява да изпълняват работата си по-ефективно.

Основата за формирането на човешкия капитал е придобиването на нови знания и умения. Развитието на уменията се превръща в приоритет за икономическото развитие на страната. Образованието е важен инструмент за формирането на човешкия капитал. Образованието помага да се подобри качеството на живот на хората и упражняването на техните граждански права и задължения. Образованието прави живота на човек по-богат чрез развитие на познавателни и социални умения в него и информиране на хората за техните граждански права и задължения.

Работниците с висше образование са по-продуктивни от тези със средно образование. Работниците със средно образование са по-продуктивни от хората с основно образование, а работниците с основно образование са по-продуктивни от тези без образование.

Образованите хора имат по-високи умения и умеят ефективно да изпълняват работата си, разполагат с по-широк арсенал от инструменти за решаване на проблеми и преодоляване на трудностите. Освен това те са по-подходящи за извършване на по-сложни работи, които често са свързани с по-високи заплати и по-големи икономически ползи.

За благополучието, човешкото благополучие, формирането и натрупването на човешки капитал е основната цел на държавната икономическа политика. Държавните форми на образование са едно от най-важните средства за формиране на човешки капитал сред бедните. Хората от слоевете с ниски доходи от населението, които нямат достъп до физически и финансови ресурси, докато имат висока цена на собствения си човешки капитал, придобиват възможност да печелят и да влияят на нивото и качеството на живот.

Държавите могат да инвестират в държавни училища, както и в образование за възрастни, за да се възползват от тези предимства и да помогнат за изграждането на човешки капитал.

Формирането на човешки капитал чрез образование и обучение насърчава инвестициите, активира разработването и прилагането на нови технологии и повишава ефективността на производството на служител. Връзката между образованието, проблема с неравенството, създаването на човешки капитал и икономическото развитие и растеж е много сложна и често уникална за условията на дадена държава.

Натрупването на човешки капитал предхожда икономическия растеж и служи като основа за икономически растеж. Процесът на натрупване на човешки капитал е инвестиция в образование и обучение. Инвестирането в образование е инструмент, който влияе върху трудовите доходи от жизнения цикъл на хората. Степента на натрупване на човешки капитал варира в зависимост от културата, страната, региона на пребиваване на носителя на човешкия капитал. Човешкият капитал може да се натрупва, докато човек се пенсионира. Натрупването на човешки капитал, бидейки ендогенно, реагира на стимули, свързани с промените в технологичните познания. Натрупването на човешки капитал ендогенно клони към нула известно време преди пенсионирането. По-възрастните работници имат ниска мотивация за професионално обучение (преквалификация).

Развитите страни разполагат с повече финансови ресурси за инвестиране в натрупването на човешки капитал. В по-слабо развитите страни производителността на труда е много ниска. За да се увеличи този потенциал, е необходимо формирането на човешки капитал. В развиващите се страни формирането на човешки капитал се осъществява чрез предоставянето на обществени услуги за въвеждане на нови производствени методи и създаване на образователна система.

Развитието на човешкия капитал става чрез създаването на комфортни условия за живот: растеж на доходите, добри пътища, добре поддържани дворове, модерни медицински и образователни услуги, както и културната среда.

Състоянието на човешкия капитал в най-слабо развитите страни се отразява в показателите на Индекса на човешкия капитал, свързани с нивото на образование, здравеопазване и хранене:

Процент от населението, което не получава достатъчно хранене;
  - смъртност сред децата под петгодишна възраст;
- общ показател за образованието на децата в гимназията;
  - степен на грамотност сред възрастните.

Допълняемостта на човешкия и физическия капитал в икономиката води до ускорени инвестиции в човешки и физически капитал в дългосрочен план.

Наред с приоритетното развитие на човешкия капитал и на икономиката на услугите, основните сектори на промишлеността, транспорта, строителството и селскостопанския сектор ще бъдат най-важният сектор за реализиране на знания, заетост и генериране на доходи през следващите 10 до 15 години. Именно в тези сектори Русия има значителни конкурентни предимства, но именно тук се натрупват основните бариери за растеж и провалите в ефективността. Интензивното технологично актуализиране на всички основни сектори на икономиката, вече основано на нови информационни нано- и биотехнологии, е най-важното условие за успеха на иновативното социално ориентирано развитие и успеха на страната в глобалната конкуренция.

Увеличаването на производителните качества на работната сила може да се увеличи, като се осигури по-високо ниво на образование и умения.

Формирането на човешкия капитал увеличава доходите, нивото и качеството на живот на хората, а също така е важен фактор за повишаване на ефективността на труда.

Библиографски списък

Заповед на правителството на Руската федерация от 17 ноември 2008 г. N 1662-r (изменена на 08.08.2009 г.) „За концепцията за дългосрочно социално-икономическо развитие на Руската федерация за периода до 2020 г.“ // „„Среща на законодателството на Руската федерация “, 24.11.2008 г., N 47, чл. 5489.

1. Schultz, T. W. 1961. Инвестиции в човешки капитал.Американски икономически преглед 51 (1): 1–17.Бекер, Г. 1962. Инвестиции в човешки капитал: теоретичен анализ. Списание за политическа икономия 70 (5): 9–49.
2. Schultz, T. W. 1975. Способността за справяне с диеквилибриите.Списание за икономическа литература 13 (3): 827–846.
3. Тугускина Г. Фактори, влияещи върху цената на човешкия капитал // Персонал. Управление на човешките ресурси 2011. N 3. P. 68 - 75.
4. Kamenskikh E.A. Концептуализация на формирането на човешкия капитал в социално-икономическата система на региона // Научни доклади. Икономика и управление № 5 - 2010 S. 102-110.
5. Alderman, H., J. Behrman, V. Lavy и R. Menon. 2000. Здраве на детето и записване в училище: Надлъжен анализ.Списание за човешките ресурси 36 (1): 185–205.
6. Щраус, Дж. И Д. Томас. 1995. Човешки ресурси: Емпирично моделиране на решения за домакинството и семейството. В Наръчник за икономика на развитието, Vol. 3, изд. J. R. Behrman и T. N. Srinivasan. Амстердам, Холандия: Elsevier.
7. Джоунс, П., (2001), Образованите работници наистина ли са по-продуктивни?, Списание за икономика на развитието, кн. 64, стр. 57-79.
8. Организация на обединените нации Комитет по политика за развитие. Доклад от тринадесетата сесия (21–25 март 2011 г.). Икономически и социален съвет. Официални записи 2011 г. Допълнение № 13 - Е / 2011/33. Ню Йорк, 2011. С. 4.
9. На същото място. С. 12.
10. Лукас, Р. Е., младши 1988. По механиката на икономическото развитие.Journal of Monetary Economics 22 (1): 3–42.

  Брой преглеждания на публикацията: Моля, изчакайте

Човешкият капитал е специална икономическа категория, основният проблем на изучаването на която е спецификата на човешкия капитал, поради съвкупността от физическите и умствените способности на човек, които определят неговата работоспособност.

Най-честото определение на човешкия капитал е:

Човешкият капитал - комбинация от знания, умения, използвани за задоволяване на разнообразните нужди на човека и обществото като цяло.

Този подход отразява основните компоненти на човешкия капитал, които са интелигентност, здраве, знания, качествена и продуктивна работа и качество на живот.

Тя може да се интерпретира като специален капитал под формата на интелектуални способности и практически умения, придобити в процеса на образование и практически дейности на човек. Това тълкуване показва факта, че наличието на човешки капитал означава способността на хората да участват в производството.

Специфичните характеристики на концепцията за човешкия капитал са представени на фигура 1.

Фигура 1 - Концепцията за човешкия капитал

Способността на хората да участват в производството определя интереса към концепцията за човешкия капитал от страна на предприятията, тъй като ефективното използване на човешкия капитал осигурява икономически растеж, т.е. увеличение на обема на създадените комунални услуги, следователно нивото на икономическа активност на предприятието се увеличава.

Понятието човешки капитал е дефинирано в рамките на няколко концепции, включително икономическа теория, управление на персонала, което от своя страна прави разлика между управлението на човешките ресурси и управлението на човешкия капитал. Така човешкият капитал се проявява пряко като капитал и като специален ресурс. От гледна точка на същественото съдържание на природата на човешкия капитал, това понятие засяга широк спектър от категории на науката за управление на хората.

Разликата в терминологията се дължи на включването на две взаимосвързани концепции за човешкия капитал и човешките ресурси в понятията „управление на хората“ и „управление на персонала“. Философията и приложните аспекти на управлението на персонала са определящи както за човешкия капитал, така и за човешките ресурси, докато управленското въздействие в теорията за управлението на хората е насочено към изграждане на системи за управление на човешките ресурси и човешкия капитал.

Връзката между тези аспекти е представена на фигура 2.

Фигура 2 - Връзката между аспектите на управлението на хората

Теорията за човешкия капитал е разработена от икономисти, сред които най-голям принос в развитието имат Т. Шулц и неговият последовател Г. Бекер. Те поставиха методологическите основи и основни елементи на теорията за човешкия капитал.

Таблицата показва няколко определения на понятието човешки капитал на чуждестранни автори.

   Концепцията за човешкия капитал

		Определението на човешкия капитал
		Всички човешки ресурси и способности са или вродени, или придобити. Всеки човек се ражда с индивидуален комплекс от гени, който определя вродения му човешки потенциал. Ценни качества, придобити от човек, които могат да бъдат подобрени чрез подходящи инвестиции, ние наричаме човешки капитал. Разгледайте всички човешки способности като вродени или придобити. Имотите, които са ценни и могат да се развиват с подходящи инвестиции, ще бъдат човешки капитал.
		Човешкият капитал е човешкият фактор в организацията, комбинираният разум, умения и специални знания придават на организацията отличителен характер.
	Скарбъро и Илия	Понятието човешки капитал най-често се разглежда като свързващо понятие, т.е. връзката между практическите методи на човешките ресурси и качеството на компанията по отношение на активите, а не бизнес процесите. Човешкият капитал е нестандартизиран, косвен, динамичен, контекстуален и човешки ресурс, който е уникален.
	кушетка	Човешки капитал - знания, умения и способности на хората, които създават стойност. Хората притежават вродени способности, поведение и лична енергия и тези елементи формират човешки капитал. Собствениците на човешки капитал са работници, а не техните работодатели.
		Човешкият капитал създава добавената стойност, която хората правят за организацията. Следователно човешкият капитал е условие за конкурентно предимство.

Шулц твърди, че „благополучието на хората не зависи от земята, технологията или техните усилия, а по-скоро от знанието“. Именно този качествен аспект на икономиката той определи като „човешки капитал“. Неговите чужди апологети предприели подобен подход, постепенно разширявайки тълкуването на човешкия капитал.

Като цяло човешкият капитал е основният фактор за формирането и развитието на иновативна икономика и икономика на знанието, като следващ етап на социално-икономическо развитие.

Човешкият капитал е резултат от различни човешки дейности: образование, обучение, трудови умения. Разходите за придобиване на знания се разглеждат едновременно с инвестициите, формиращи капитал, които впоследствие ще донесат на собственика си редовни печалби под формата на по-високи доходи, престижна и интересна работа, повишаване на социалния статус и др.

Ролята на човешкия капитал се проявява чрез социалните институции, което ни позволява да анализираме не само социалните параметри, но и да изучаваме влиянието на социалните фактори върху пазарната икономика.

Теория за човешкия капитал

Теорията за човешкия капитал се фокусира върху добавената стойност, която хората могат да създадат за организацията. Тя смята хората за ценен актив и подчертава, че инвестицията на организацията в хора генерира доходи, които струват парите. Устойчивото конкурентно предимство може да бъде постигнато само когато компанията разполага с човешки ресурси, които конкурентите й не могат да имитират или възпроизвеждат, благодарение на наемането на служители с ценности от гледна точка на конкуренцията, много от които са трудни за формулиране.

За работодателя инвестирането в обучение и развитие на персонала е средство за привличане и запазване на човешкия капитал, както и начин за получаване на по-висока възвръщаемост от тези инвестиции. Предполага се, че тези приходи ще бъдат резултат от подобряване на качеството на работа, гъвкавост и способност за въвеждане на иновации в резултат на повишаване на нивото на знания и компетентност. По този начин теорията за човешкия капитал ни позволява обективно да заявим следното:

Знанието, уменията са ключови фактори, които определят успеха на отделна компания и икономиката на страната като цяло.

В същото време има гледна точка, която отхвърля подхода към човешкия капитал като актив, по аналогия с финансовия и основния капитал. Майкъл Армстронг в книгата си "Политики за управление на човешките ресурси" посочи следния аспект. „Служителите, особено квалифицирани, смятат себе си за независими агенти, които сами имат право да избират как да управляват своите таланти, време и енергия. В тази връзка компаниите не могат да управляват и особено притежават човешки капитал. възможности за добро използване на човешкия капитал чрез организационни и икономически методи. "

Същността на теорията за човешкия капитал е, че основната форма на богатството е материализирано знание в човек и неговата способност да работи ефективно.

Теория за човешкия капитал   влага следното в тази концепция:

• придобит от човек набор от умения, способности и притежаване на определени знания в различни области;
• растежът на доходите води до интерес на човек към по-нататъшни инвестиции в човешки капитал;
• целесъобразността на използването на човешките знания в различни дейности с цел повишаване на производителността на труда и ефективността на производството;
• използването на човешки капитал води до увеличаване на доходите на човек поради бъдещите му доходи от труд чрез изоставяне на определени текущи нужди;
• всички способности, знания, умения и способности са неразделна част от самия човек;
• необходимо условие за формирането, натрупването и използването на човешки капитал е човешката мотивация.

Основният смисъл на теорията за човешкия капитал е твърдението, че способността на служител или група работници да постигнат по-добър резултат води до увеличаване на заплатите им. За натрупването и използването на човешки капитал са необходими разходи за здравеопазване, образование, професионално, техническо обучение и други дейности, които допринасят за подобряване на производителността и качеството на труда.

Г. Бекер въведе термина „специален човешки капитал“. Специален капитал означава само определени умения, които човек може да използва във всеки конкретен вид дейност. По-специално, специалните професионални умения включват всички професионални умения на човек. По този начин „специален или специфичен човешки капитал - знания, умения, които могат да се използват само на определено работно място, само в конкретна компания“. Оттук и необходимостта от специално обучение, т.е. придобиване на знания, придобиване на умения, които увеличават специалния човешки капитал.

Според теорията за човешкия капитал процесът на неговото възпроизвеждане има три етапа:

   Етапите на възпроизвеждане на човешкия капитал

		описание
	образуване	На първия етап човек получава образование. Това е основният етап за човешкия капитал, в процеса на който се придобиват знания, умения и способности. По-нататъшният вид дейност, мястото в обществото и нивото на доходите на човека ще зависят от това. Образованието е основната инвестиция в човешкия капитал, тъй като съществува висока зависимост между цената на полученото образование и цената на човешкия капитал.
	натрупване	По-нататъшното натрупване на човешки капитал се случва в хода на трудовата дейност, обогатявайки човек с професионални умения, които ще помогнат за повишаване на ефективността на трудовата му дейност и увеличаване на доходите му. На този етап расте специалният човешки капитал.
	използването на	Използването на човешки капитал се изразява чрез участието на човек в производството, за което той получава възнаграждение под формата на заплата. Освен това размерът на човешкия капитал влияе пряко върху нивото на доходите.

Теорията за човешкия капитал показва, че този процес е непрекъснат и че човек може да прави допълнителни инвестиции в своя капитал чрез допълнително професионално обучение, усъвършенствано обучение и др. Това ще увеличи нивата на доходите, което е основният стимул за постоянно увеличаване на човешкия капитал.

Структурата на човешкия капитал зависи от характера на човешките дейности, тяхната специализация, включително индустрията, динамиката на доходите от труд и др. Трябва да се отбележи, че структурата на човешкия капитал на конкретно лице може да претърпи промени във времето. Това се случва в зависимост от действията, предприети от човек, разширяването на неговите знания и умения или обратно, специализация в една посока.

Цената на човешкия капитал се определя като настоящата стойност на всички бъдещи доходи от човешки труд, включително доходите, които ще се изплащат от пенсионните фондове. „Цената на човешкия капитал се влияе от възрастта (трудовият хоризонт) на човек, неговите доходи, възможната променливост на доходите, данъците, процента на индексация на заплатите за инфлация, размера на предстоящите пенсионни плащания, както и процента на дисконтиране на дохода, който отчасти се определя от вида на човешкия капитал (или по-скоро свързан с него рискува) ".

Така в теорията за човешкия капитал това понятие действа като продукт на производството, представлява знанията, уменията, които човек придобива в процеса на обучение и трудова дейност, както и всеки друг вид капитал, има способността да се натрупва.

По правило процесът на натрупване на човешки капитал е по-дълъг от процеса на натрупване на физически капитал. Това са процесите: обучение в училище, университет, в производството, напреднало обучение, самообразование, тоест непрекъснати процеси. Ако натрупването на физически капитал продължава като правило 1–5 години, тогава процесът на натрупване на човешки капитал - 12–20 години.

Натрупването на научен и образователен потенциал, който е в основата на човешкия капитал, има значителни разлики от натрупването на материални ресурси. В началния етап човешкият капитал поради постепенното натрупване на производствен опит има ниска стойност, която не намалява, а се натрупва (за разлика от физическия капитал). Процесът на увеличаване на стойността на интелектуалния капитал е обратен на процеса на обезценяване на физическия капитал.

Концепция за човешки капитал

Като се има предвид естеството на икономическите дейности на съвременните компании, може да се отбележи, че за тях човешкият капитал е от особено значение, тъй като именно чрез неговото използване дружествата могат да извършват иновативни дейности под всякаква форма. Производствени, търговски, управленски и общи бизнес проекти водят до създаването и прилагането на организационни и икономически предимства, които компанията вече има.

Изхожда от позицията, че човешкият капитал е основен актив за предприятията, тъй като разработването и прилагането на иновации без неговото присъствие не е възможно в съвременните социално-икономически условия. Като цяло човешкият капитал изглежда е ключов актив на организацията, без който той не може да съществува в настоящото развитие на националната икономическа система.

По този начин, според концепцията за човешкия капитал, за съвременна компания този актив е от особено значение, тъй като ви позволява ефективно да прилагате иновациите на практика, да ги въвеждате в производствени, търговски и управленски дейности, както и да създавате организационни и икономически предимства.

Човешкият капитал отразява наличния потенциал за осигуряване на растеж на интензивността, ефективността и рационализацията на професионалната дейност на човека. Наличието на човешки капитал предполага способността на хората да участват в производството.

Концепция за човешки капитал   разглежда това явление като специална икономическа категория, която представлява комбинация от интелектуални способности, придобити знания, професионални умения и способности, които човек получава в резултат на обучение, опит и практическа дейност.

В същото време човешкият капитал като фактор за развитието на потенциала на човека води до пряко и косвено увеличаване на производителността на труда в съществуващите предприятия, както и до повишаване на ефективността на техните дейности чрез използването на наличен човешки капитал. Всъщност човешкият капитал е приоритетен фактор за иновативния тип икономическо развитие, тъй като предприятията са в състояние да постигнат голям успех в своите икономически и икономически дейности, развивайки го чрез използване на човешки капитал.

В холистична концепция за човешкия капитал, подходите за неговата оценка се основават на различни организационни и управленски модели, които използват качествени и количествени параметри за оценка. В същото време възможностите на предприятието, което оценява човешкия капитал, обикновено са ограничени от способността му да създава такава система за оценяване, която би позволила обективното определяне на наличния човешки капитал, в допълнение, нуждите от оценка могат да се различават от едно предприятие до друго. Трябва да се отбележи, че най-формализираните подходи се основават на количествени параметри и показатели на разходите за оценка на човешкия капитал, докато чисто управленските модели не позволяват на компанията да я оцени достатъчно точно, тъй като работят само с качествени или естествени характеристики. Ето защо, концепция за човешки капитал   оперира с качествени и количествени характеристики на актива.

Фактори за развитие на човешкия капитал

Факторите за развитие на човешкия капитал включват следните комбинации от индивидуални и продуктивни дейности:

1. Комбинация от естествени и придобити в резултат на способности за обучение и житейски дейности и физическа енергия с тяхното търсене на производство с последващи оптимални разходи.
2. Комбинация от знания и опит, използвани от човек в областта на социалното възпроизвеждане, с повишаване на производителността на труда и повишаване на ефективността на производството.
3. Запасът от знания, способности и умения се натрупва в процеса на подходяща комбинация от производствени дейности и съответната мотивация на служителя.
4. Увеличаването на индивидуалните доходи се съчетава с възпроизвеждането на човешки капитал в най-широк смисъл (допълнително образование, професионална преквалификация се реинвестира в производствени дейности).

Процесът на циркулация се осъществява: самият човешки капитал допринася за ефективността на производството, ефективното производство инвестира в развитието на човешкия капитал. Следователно факторите на развитието на човешкия капитал и тяхното действително влияние върху развитието на капитала имат характера на циклично повтарящ се процес. Този процес е безкраен, тъй като желанието за увеличаване на индивидуалното и национално богатство няма горна граница.

Факторите за развитие на човешкия капитал определят алгоритъма, на който се основава развитието на човешкия капитал; този алгоритъм е показан на фигура 3.

Фигура 3 - Развитие на човешкия капитал

Процесът на развитие на човешкия капитал е организационно интегриран. Обновяването на човешкия капитал е придружено от развитието на способностите и способностите на индивида с последващото им прилагане. Следователно мотивите, които влияят на този процес, могат да бъдат както материални, така и духовни.

С право може да се твърди, че основните мотиви за развитието на човешкия капитал са следните:

• физиологични мотиви
• мотиви за безопасност
• социални мотиви
• мотиви за уважение
• мотиви за самочувствие.

Поради увеличаването на индивидуалните доходи на собствениците на човешки капитал се осъществява икономическият растеж на страната - така може да се характеризира влиянието на човешкия капитал върху икономическия растеж.

Индивидуалните умения и опит, с които човек е надарен, могат да го накарат да взема информирани решения за правата на човека - това е ефектът от нуждите на сигурността върху развитието на човешкия капитал. Разумните рационални решения на повечето хора създават атмосфера на сигурност в обществото.

С увеличаване на индивидуалната производителност на труда човек е в състояние да извършва работа, която има голяма социална стойност - така социалните мотиви влияят върху развитието на човешкия капитал.

Новите идеи, научните разработки, въведени в практиката, повишават уважението към хората, които ги предлагат и въплъщават - такова е влиянието на мотива за уважение върху развитието на човешкия капитал.

Развитието на интелигентността и генерирането на нови технически и технологични идеи водят човек към самочувствие.

Ролята на човешкия капитал за икономическия растеж и развитието на предприятията

Стойността на капитала, инвестиран в материални ресурси, намалява. Ефективността на селското стопанство, хранително-вкусовата промишленост става все по-малко обусловена от материални активи: собственост върху земята, промишлени сгради, машини и оборудване; в по-голяма степен стойността на предприятията се формира от „нематериални ресурси“ - идеи, предприемчивост и креативност на персонала, стратегическа и интелектуална асоциация на партньорите и др. Основното, за което се изразходват ресурсите, е генерирането на идеи, търсенето на информация, нейната обработка, бързото им практическо приложение за производство и печалба.

Всъщност, за да се реализира желанието за ускоряване на икономическия растеж, премахване на бедността и преминаване към иновативен тип развитие, е необходимо днес да започне създаването на система, която да стимулира инвестициите в човешки капитал. Натрупването на човешки капитал и последващото му използване ще решат проблемите на икономическия растеж на ниво национална икономическа система.

Сред особеностите на натрупването и финансовите инжекции в човешкия капитал в Русия е необходимо да се отбележат положителните тенденции за увеличаване на броя на работниците, които увеличават човешкия си капитал чрез усъвършенствано обучение и придобиване на нови професионални умения. Това определено е плюс. В същото време общата ниска култура сред работниците и работодателите по отношение на рефинансирането на човешкия капитал е ограничаващо условие за интензивен икономически растеж. В съвременните условия човешкият капитал в Русия е основният фактор за интензифицирането на икономическия растеж.

Като интегративна основа за растежа на предприятията в съвременни условия може да действа човешкият капитал, който сам по себе си е фактор за развитието на предприятията (Фигура 4).

Фигура 4 - Човешкият капитал като фактор за растежа и развитието на предприятията

Така се проследява система от взаимосвързани елементи: развитието на икономиката и социалните фактори в обществото ни позволява да „използваме” факторите за развитие на човешкия капитал, които водят до повишаване на производителността на труда в предприятията, повишаване на ефективността на предприятията чрез въвеждане на нови технологии и инвестиране в персонал. Следователно значението на човешкия капитал за предприятието се проявява в способността му да осигурява икономическо развитие. Икономически субект постига успех, като развива своите производствени и търговски дейности, като взема предвид човешкия капитал.

Сред типичните проблеми, свързани с използването на човешки капитал в предприятията, могат да бъдат разграничени следните:

Първо, ниското ниво на развитие на системата за оценка на човешкия капитал, често ограничено до традиционния подход.

Второ, ниската степен на използване на човешкия капитал на предприятието води до намаляване на ефективността и производителността на труда, използването на фонда на работното време.

Трето, често има недостатъчно обмислена политика за използване на трудовите ресурси и човешкия капитал като цяло, или тази политика като цяло липсва.

Ето защо в съвременните условия е необходимо да се прилагат мерки в предприятията, насочени към премахване на типичните проблеми и недостатъци и формиране на обективни подходи към системата за оценка, развитие и използване на човешкия капитал.

данни

Човешкият капитал е комбинация от следните фактори:

1. качества, които човек внася в работата си: ум, енергия, позитивност, надеждност, преданост;
2. способността на човека да учи: надареност, въображение, творческа личност, изобретателност („как да правим нещата“);
3. човешка мотивация за споделяне на информация и знания: екипен дух и ориентация към цели.

Въпреки факта, че знанието винаги е било едно от най-важните условия за развитието на производството, уникалността на съвременния етап се крие именно в натрупването от човечеството на знанието в такова количество, че те се прехвърлят в ново качество, превръщайки се в основен фактор на производството.

литература

1. Шулц Т. Инвестиране в човешки капитал. - М.: Издателство HSE, 2003 г.
2. Becker G. Human поведение: икономически подход. - М.: Издателство HSE, 2003 г.
3. Управление / изд. VE Lankina. - Таганрог: TRTU, 2006.
4. Авдулова Т.П. Мениджмънт. - М.: GEOTAR-Media, 2013.
5. Алавердов А.А. Организация за управление на човешките ресурси. - М .: Синергия, 2012.
6. Базаров Т.Ю. Управление на човешките ресурси - М .: Юрайт, 2014.
7. Венин В.Р. Управление на човешките ресурси. - М.: Проспект, 2014.
8. Голованова Е.Н. Инвестиции в човешкия капитал на предприятието. - М .: Инфра-М, 2011.
9. Грузков И.В. Възпроизвеждане на човешки капитал в контекста на формирането на иновативна икономика в Русия. Теория, методология, управление. - М.: Икономика, 2013.
10. Mau V.A. Развитие на човешкия капитал - М .: Бизнес, 2013.
11. Хъзлид М. Как да управляваме човешкия капитал за прилагане на стратегия. - Санкт Петербург: Петър, 2012.

МИНИСТРИИ НА РУСИЯ

Политехнически институт Сарапул (филиал)

Държавна образователна институция

Ижевски държавен технически университет

Отдел на EGN

Курсова РАБОТА

дисциплина: "Икономическа теория"

По темата: „Проблеми с формирането и използването на човешкия капитал“

спазени

ученик от група 221-2 Е. Е. Гашкова

Проверено DEN

Доцент Е. А. Полищук

РЕГ.№ _______

Дата _________

Сарапул, 2011г

Въведение ………………………………………………………………………………… 3

I глава. Човешки капитал

1.1 Концепцията за човешкия капитал …………………………………………………………………………………… .4

1.2 Съвременни възгледи за теорията на човешкия капитал ………………………………………………………………………………… .7

1.3 Теория за човешкия капитал …………………………………………………………………………………… .8

1.4 Модели на човешкия капитал …………………………………………………………………………………… ..10

2.1 Проблеми на формирането и прилагането на човешкия капитал като фактор за постиндустриалното развитие в руската икономика ..................................................... 14

Заключение ……………………………………………………………………… ...

Списък на препратките .............................................................................. ..... 38

въведение

Последното едно и половина до две десетилетия науката за управление премина под два знамена: „иновации“ и „човешки ресурси“. Този път може да се характеризира с усложнение на външната организационна среда, рязко увеличаване на темповете на нейната промяна и по-ярка конкуренция на световните пазари. Всичко това изискваше търсене на скрити резерви и нови начини за повишаване на ефективността. От всички организационни ресурси именно „човешкият ресурс“ или „човешкият потенциал“ се превърна в ресурса, който крие най-големите резерви за повишаване на ефективността на функционирането на съвременна организация. „Човешкият капитал“ започна да се разглежда като обект на инвестиции не по-малко и може би по-важен от фабриките, оборудването, технологиите и т.н.

Инвестициите в него могат да бъдат образование, натрупване на професионален опит, здравеопазване, географска мобилност, търсене на информация.

Уместността на темата е, че човешкият капитал играе основна роля в живота на всеки човек. Човешкият капитал е запас от знания, умения, мотивация на всеки. Всички развити страни инвестират много в човешки капитал. Инвестициите в него могат да бъдат образование, натрупване на професионален опит, здравеопазване, географска мобилност, търсене на информация.

Целта на курсовата работа е да се проучат проблемите на формирането и използването на човешкия капитал. За изпълнение на целта на изследването бяха определени следните задачи:

· Да проучи концепцията за човешкия капитал и от какво се състои;

· Анализиране на настоящите възгледи за теорията на човешкия капитал;

· Идентифициране на проблемите във формирането и прилагането на човешкия капитал;

1.1 Концепцията за човешкия капитал

В икономическата литература понятието човешки капитал се разглежда в широк и тесен смисъл. В тесен смисъл „една от формите на капитала е образованието. Той беше наречен човек, защото тази форма става част от човек, а капиталът се дължи на факта, че е източник на бъдещо удовлетворение или бъдещи приходи, или и двете заедно. " В широк смисъл човешкият капитал се формира чрез инвестиции (дългосрочни инвестиции) в човек под формата на разходи за образование и обучение на труда на работното място, за защита на здравето, миграция и търсене на информация за цените и доходите.

В „Икономическа енциклопедия“ човешкият капитал се определя като „специален вид инвестиции, съвкупността от разходите за развитие на репродуктивния потенциал на човек, подобряване на качеството и подобряване на функционирането на работната сила. Структурата на обектите на човешкия капитал обикновено включва знания от общообразователен и специален характер, умения и опит ”.

За по-пълно и подробно описание на човешкия капитал използвайте функционален подход. Принципът на функционалността на дефиницията характеризира явлението не само от гледна точка на неговата вътрешна структура, но и от гледна точка на функционалното му предназначение, крайната целева употреба. Следователно човешкият капитал не е лесен набор от умения, знания, способности, които човек притежава. Първо, това е натрупан запас от умения, знания и способности. Второ, това е такъв резерв от умения, знания, способности, който е целесъобразно използван от човек в определена област на социалното възпроизводство и допринася за растежа на производителността на труда и производството. Трето, подходящото използване на този запас под формата на високопродуктивни дейности естествено води до увеличаване на доходите (доходите) на служителя. И, четвърто, увеличаването на доходите стимулира, интересува човек чрез инвестиции, които могат да са свързани със здравеопазването, образованието и т.н., да се увеличи, да натрупа ново предлагане на умения, знания и мотивация, така че в бъдеще да може да бъде ефективно приложено отново.

Характеристики на човешкия капитал:

В съвременните условия човешкият капитал е основната ценност

обществото и основният фактор на икономическия растеж;

Формирането на човешкия капитал изисква от самия човек и всичко

значителни разходни общества;

Определя се човешкият капитал под формата на умения и способности

запас, т.е. може да бъде кумулативен;

Човешкият капитал може физически да се износва, да се променя икономически

неговата стойност и амортизирана;

Човешкият капитал се различава от физическия капитал по степен

ликвидност;

Човешкият капитал е неразделен от неговия носител - жив човек

личност;

Независимо от източниците на формиране, които могат да бъдат

държавни, семейни, частни и т.н., използването на човека

капиталът и преките доходи се контролират от самия човек.

В икономическата литература има няколко подхода към класификацията на видовете човешки капитал. Видовете човешки капитал могат да бъдат класифицирани по елементи на разходите, инвестиции в човешки капитал. Например се разграничават следните нейни компоненти: образователен капитал, здравен капитал и култура.

От гледна точка на естеството на насърчаване на икономическото благополучие на обществото се разграничават потребителският и продуктивен човешки капитал. Потребителският капитал създава поток от услуги, консумирани директно, и по този начин допринася за обществената полза. Това може да бъде творческа и образователна дейност. Резултатът от такива дейности се изразява в предоставянето на такива потребителски услуги на потребителя, които водят до появата на нови начини за задоволяване на нуждите или повишават ефективността на съществуващите начини за тяхното удовлетворяване.

Производственият капитал създава поток от услуги, чието потребление допринася за обществена полза. В този случай имаме предвид научните и образователни дейности, които имат пряко практическо приложение в производството (създаване на средства за производство, технологии, производствени услуги и продукти).

Следващият критерий за класификацията на видовете човешки капитал е разликата между формите, в които той е въплътен.

1. Живият капитал включва знания, въплътени в човек.

2. Неживият капитал се създава, когато знанието се въплъти във физическото, т.е.

материални форми.

3. Институционалният капитал се състои от жив и нежив капитал, свързан с производството на услуги, които задоволяват колективните потребности на обществото. Тя включва всички правителствени и неправителствени институции, които насърчават ефективното използване на два вида капитал (образователни и финансови институции)

Според формата на обучение на служителите на работното място могат да се разграничат специален човешки капитал и общ човешки капитал. Специалният човешки капитал включва умения и знания, придобити в резултат на специално обучение и представляващи интерес само за компанията, в която са придобити. За разлика от специалния човешки капитал, общият човешки капитал е знание, което може да бъде заявено в различни области на човешката дейност.

Следователно, с наличието на голям брой дефиниции и видове „човешки капитал“, това понятие, подобно на много термини, е „метафора, прехвърля свойствата на едно явление на друго според общата характеристика за тях“. Човешкият капитал е най-важният компонент на съвременния производствен капитал, който е представен от богат човешки запас от знания, развити способности, обусловени от интелектуален и творчески потенциал.

Основният фактор за съществуването и развитието на човешкия капитал е инвестирането в човешки капитал.

Човешкият капитал е запас от знания, умения, мотивация на всеки. Инвестициите в него могат да бъдат образование, натрупване на професионален опит, здравеопазване, географска мобилност, търсене на информация.

1.2 Съвременни възгледи за теорията на човешкия капитал

Едно от обещаващите направления в развитието на икономическата наука през 21 век е теорията за човешкия капитал.

В условията на научно-техническата революция се оформи недостиг на висококвалифициран персонал. През 50-те години на миналия век центърът на тежестта на изследванията се измести от процесите на използване на съществуващата работна сила към процесите на създаване на качествено нова работна сила. Именно през втората половина на 20 век образователната квалификация значително се повишава във всички развити страни. Забележим напредък е постигнат в развитието на продуктивни интелектуални сили.

Богатството на всяка страна е човек. В бъдеще икономическият растеж на страната е възможен от увеличаване на финансирането за такива области на икономиката като качеството на труда, човешкия капитал, здравеопазването, културата и инфраструктурата. Развитието на материалните, интелектуалните и духовните способности на човек, натрупването на човешки капитал се превръща във важна задача на държавата. Основният приоритет на бюджетните разходи на страната е инвестирането в човешки капитал, а такива разходи са образование, здравеопазване и култура.

Колкото по-голям потенциал притежава всеки член на обществото, толкова по-висок е интелектуалният ресурс на цялата страна, колкото по-динамичен е темпът на растеж на икономиката, толкова по-голям е потенциалът на обществото. Развитието на човешкия потенциал в Русия включва:

Създаване на благоприятни условия за развитие на способностите на всеки човек, подобряване на условията на живот на руските граждани и качеството на социалната среда;
   - повишаване на конкурентоспособността на човешкия капитал и подкрепящите социални сектори на икономиката.

Икономическият растеж в момента зависи от степента на формиране на човешкия капитал, което е процес на разширяване на знанията, уменията и възможностите на хората в страната.

Под човешки капитал се разбират знанията и уменията, въплътени в човек, които играят важна роля за определяне на производителността на труда и способността за усвояване на нови знания и овладяване на нови технологии и иновации.

Формирането на човешкия капитал има различни форми, форми и преминава през различни етапи от жизнения цикъл на човека. Факторите, от които зависи формирането на човешкия капитал, могат да бъдат групирани в следните групи: социално-демографски, институционален, интеграционен, социално-ментален, екологичен, икономически, индустриален, демографски, социално-икономически. Институционалната среда, необходима за иновативен социално ориентиран тип развитие, се формира в дългосрочен план в резултат на развитието на човешкия капитал и най-вече: образованието, здравеопазването, пенсионната система и жилищното настаняване. За да се гарантира изпълнението на функциите на финансовите пазари по отношение на формирането на човешки капитал в Русия, се предвижда:

Повишаване на достъпността на жилищата за гражданите чрез ипотечни механизми, насърчаващи използването на финансови инструменти за стимулиране на развитието на жилищния пазар като цяло;
   - подобряване на информационната прозрачност и откритостта на пазара на потребителски кредити;
   - разширяване на възможностите на гражданите да използват образователни заеми;
   - съдействие за повишаване нивото на защита на качеството на живот и личното благополучие на гражданите чрез застраховане на живот и имущество;
   - подпомагане на разработването на механизми за допълнително пенсионно осигуряване.

Концептуалният модел за формиране на човешкия капитал в социално-икономическата система на различни нива на неговото развитие: общество, регион и предприятие е показан на фигура 1.

Формирането на човешкия капитал е непрекъснат непрекъснат процес, чрез който човек постига своя най-висок потенциал и желание да интегрира и оптимизира комбинация от текущи процеси, като образование, търсене на работа, заетост, формиране на умения и развитие на личността. Така формирането на човешкия капитал се свързва с инвестицията в човек и неговото развитие като творчески и продуктивен ресурс.

Формирането на човешкия капитал е дълъг процес на подобряване на производителните качества на работната сила, осигуряване на високо ниво на образование, подобряване на уменията. Формирането на човешкия капитал е от решаващо значение за дългосрочния икономически растеж на страната, осигурява същите предимства на новите иновативни технологии и по-ефективното промишлено оборудване. Взаимодействието между хората влияе върху разпространението на знанието в обществото. Само прехвърлянето на знания не е ценност.

Процесът на формиране на човешкия капитал отнема време (15 - 25 години), това често води до по-висок жизнен стандарт на хората в страната от няколко поколения. Формирането на човешкия капитал може да бъде постигнато чрез използване на държавната политика в областта на здравеопазването, образованието, културата и професионалното обучение.

Водещата роля във формирането на човешкия капитал, създаваща икономика на знанието, се отдава на сферата на културата, която се дължи на следните обстоятелства:

Преходът към иновативен тип икономическо развитие изисква повишаване на професионалните изисквания към персонала, включително нивото на интелектуално и културно развитие, което е възможно само в културна среда, която позволява да се реализират целите и моралните насоки на развитието на обществото;
   - с развитието на личността нараства потребността от нейното културно и творческо самоизразяване, развитието на културните и духовните ценности, натрупани от обществото. Необходимостта от посрещане на тези нужди от своя страна стимулира развитието на пазара на културни услуги.

По този начин обществото е от решаващо значение за формирането на човешкия капитал.

Всяко поколение формира човешкия си капитал от нулата. Формирането на човешкия капитал започва преди раждането на детето, когато родителите по своето поведение и решение определят резултата от раждането на детето. Човек от раждането е надарен с неквалифициран труд, който не изисква обучение и може да бъде доставен на пазара на труда. Човешкият капитал на човек се формира от детството и се счита за формиран на възраст от 23 - 25 години.

Всяко дете на възраст от 3 до 4 години се формира култура на напълно безплатен достъп до всякаква информация. Развитието на способностите на детето му дава възможност свободно да управлява своите таланти, да инвестира в своите инструменти възможно най-много концепции, умения и способности. Развитието на детето се влияе от резултатите от неговото образование, което впоследствие може да повлияе на развитието на пазара на труда. Количеството човешки капитал, придобит в процеса на обучение, зависи от вродените способности. Основният период на формиране на човешкия капитал е възрастта от 13 до 23 години. Това е период на хормонален взрив, пубертет, когато природата дава на растящото тяло прилив на огромна енергия. Тази енергия трябва да се преобразува (сублимира) в стадиона, за да се подобри здравето, на студентската скамейка и в театъра, за да се получи образование и култура, да се научим да си поставяме и постигаме цели в живота, да преодоляваме препятствията. Човек може да стане квалифициран работник чрез придобиване на човешки капитал, който се характеризира с високо съдържание на знания, допринася за иновациите и развитието на нови идеи. Формираният човешки капитал осигурява на човек стабилен доход, статус в обществото, самодостатъчност.

Характерна особеност на процеса на формиране на човешкия капитал е, че:

Продължителността на живота прави придобиването на човешки капитал сравнително по-привлекателно за хората от всяко ниво на способност;
   - повишените вродени способности улесняват придобиването на човешки капитал.

Знанията и уменията, въплътени в човек, е трудно да се отделят от човешкото здраве, което също определя производителността на труда. Политиката за обществено здраве е ключът към ефективното формиране на човешки капитал. Достъпът до медицинска помощ и правилното хранене увеличава продължителността на живота и помага на хората да станат по-ефективни в работата си. С увеличаването на продължителността на живота на населението е полезно обществото да използва опита и уменията на хората, което им позволява да изпълняват работата си по-ефективно.

Основата за формирането на човешкия капитал е придобиването на нови знания и умения. Развитието на уменията се превръща в приоритет за икономическото развитие на страната. Образованието е важен инструмент за формирането на човешкия капитал. Образованието помага да се подобри качеството на живот на хората и упражняването на техните граждански права и задължения. Образованието прави живота на човек по-богат чрез развитие на познавателни и социални умения в него и информиране на хората за техните граждански права и задължения.

Работниците с висше образование са по-продуктивни от тези със средно образование. Работниците със средно образование са по-продуктивни от хората с основно образование, а работниците с основно образование са по-продуктивни от тези без образование.

Образованите хора имат по-високи умения и умеят ефективно да изпълняват работата си, разполагат с по-широк арсенал от инструменти за решаване на проблеми и преодоляване на трудностите. Освен това те са по-подходящи за извършване на по-сложни работи, които често са свързани с по-високи заплати и по-големи икономически ползи.

За благополучието, човешкото благополучие, формирането и натрупването на човешки капитал е основната цел на държавната икономическа политика. Държавните форми на образование са едно от най-важните средства за формиране на човешки капитал сред бедните. Хората от слоевете с ниски доходи от населението, които нямат достъп до физически и финансови ресурси, докато имат високата цена на собствения си човешки капитал, получават възможността да печелят и да влияят на нивото и качеството на живот.

Държавите могат да инвестират в държавни училища, както и в образование за възрастни, за да се възползват от тези предимства и да помогнат за изграждането на човешки капитал.

Формирането на човешки капитал чрез образование и обучение насърчава инвестициите, активира разработването и прилагането на нови технологии и повишава ефективността на производството на служител. Връзката между образованието, проблема с неравенството, създаването на човешки капитал и икономическото развитие и растеж е много сложна и често уникална за условията на дадена държава.

Натрупването на човешки капитал предхожда икономическия растеж и служи като основа за икономически растеж. Процесът на натрупване на човешки капитал е инвестиция в образование и обучение. Инвестирането в образование е инструмент, който влияе върху трудовите доходи от жизнения цикъл на хората. Степента на натрупване на човешки капитал варира в зависимост от културата, страната, региона на пребиваване на носителя на човешкия капитал. Човешкият капитал може да се натрупва, докато човек се пенсионира. Натрупването на човешки капитал, бидейки ендогенно, реагира на стимули, свързани с промените в технологичните познания. Натрупването на човешки капитал ендогенно клони към нула известно време преди пенсионирането. По-възрастните работници имат ниска мотивация за професионално обучение (преквалификация).

Развитите страни разполагат с повече финансови ресурси за инвестиране в натрупването на човешки капитал. В по-слабо развитите страни производителността на труда е много ниска. За да се увеличи този потенциал, е необходимо формирането на човешки капитал. В развиващите се страни формирането на човешки капитал се осъществява чрез предоставянето на обществени услуги за въвеждане на нови производствени методи и създаване на образователна система.

Развитието на човешкия капитал става чрез създаването на комфортни условия за живот: растеж на доходите, добри пътища, добре поддържани дворове, модерни медицински и образователни услуги, както и културната среда.

Състоянието на човешкия капитал в най-слабо развитите страни се отразява в показателите на Индекса на човешкия капитал, свързани с нивото на образование, здравеопазване и хранене:

Процент от населението, което не получава достатъчно хранене;
   - смъртност сред децата под петгодишна възраст;
   - общ показател за образованието на децата в гимназията;
   - степен на грамотност сред възрастните.

Допълняемостта на човешкия и физическия капитал в икономиката води до ускорени инвестиции в човешки и физически капитал в дългосрочен план.

Наред с приоритетното развитие на човешкия капитал и на икономиката на услугите, основните индустрии, транспорт, строителство и селскостопанският сектор ще бъдат най-важният сектор за реализиране на знания, заетост и генериране на доходи през следващите 10 до 15 години. Именно в тези сектори Русия има значителни конкурентни предимства, но именно тук се натрупват основните бариери за растеж и провалите в ефективността. Интензивното технологично актуализиране на всички основни сектори на икономиката, вече основано на нови информационни нано- и биотехнологии, е съществено условие за успеха на иновативното социално ориентирано развитие и успеха на страната в глобалната конкуренция.

Увеличаването на производителните качества на работната сила може да се увеличи, като се осигури по-високо ниво на образование и умения.

Формирането на човешкия капитал увеличава доходите, нивото и качеството на живот на хората, а също така е важен фактор за повишаване на ефективността на труда.

Библиографски списък

Заповед на правителството на Руската федерация от 17 ноември 2008 г. N 1662-r (изменена на 08.08.2009 г.) „За концепцията за дългосрочно социално и икономическо развитие на Руската федерация за периода до 2020 г.“ // “Среща на законодателството на Руската федерация “, 24.11.2008 г., N 47, чл. 5489.

1. Schultz, T. W. 1961. Инвестиции в човешки капитал.Американски икономически преглед 51 (1): 1–17.Бекер, Г. 1962. Инвестиции в човешки капитал: теоретичен анализ. Списание за политическа икономия 70 (5): 9–49.
2. Schultz, T. W. 1975. Способността за справяне с диеквилибриите.Списание за икономическа литература 13 (3): 827–846.
3. Тугускина Г. Фактори, влияещи върху цената на човешкия капитал // Персонал. Управление на човешките ресурси 2011. N 3. P. 68 - 75.
4. Kamenskikh E.A. Концептуализация на формирането на човешкия капитал в социално-икономическата система на региона // Научни доклади. Икономика и управление № 5 - 2010 S. 102-110.
5. Alderman, H., J. Behrman, V. Lavy и R. Menon. 2000. Здраве на детето и записване в училище: Надлъжен анализ.Списание за човешките ресурси 36 (1): 185–205.
6. Щраус, Дж. И Д. Томас. 1995. Човешки ресурси: Емпирично моделиране на решения за домакинството и семейството. В Наръчник за икономика на развитието, Vol. 3, изд. J. R. Behrman и T. N. Srinivasan. Амстердам, Холандия: Elsevier.
7. Джоунс, П., (2001), Образованите работници наистина ли са по-продуктивни?, Списание за икономика на развитието, кн. 64, стр. 57-79.
8. Организация на обединените нации Комитет по политика за развитие. Доклад от тринадесетата сесия (21–25 март 2011 г.). Икономически и социален съвет. Официални записи 2011 г. Допълнение № 13 - Е / 2011/33. Ню Йорк, 2011. С. 4.
9. На същото място. С. 12.
10. Лукас, Р. Е., младши 1988. По механиката на икономическото развитие.Journal of Monetary Economics 22 (1): 3–42.