Ciao a tutti! Andrey Puchkov è in contatto con te.

Quando hai letto il titolo di questo post probabilmente hai pensato: “Dai… non può essere!” Ma no, forse!) Per tutto il mese ho lavorato sulle risposte alla banca delle attività FIPI aperta. La FIPI è un istituto federale di misurazioni pedagogiche che lavora specificamente sulla compilazione di compiti per il vero Esame di Stato Unificato. Sul sito web dell'istituto (fipi.ru) c'è una banca di compiti consigliati per l'autocontrollo.

E qui ogni insegnante, insegnante e soprattutto tutor ha la sua opinione autorevole. Alcune persone pensano che questi compiti siano molto semplici e in realtà non rientrano nel vero Esame di Stato Unificato. Altri ritengono che questi compiti possano essere parzialmente utilizzati nel vero Esame di Stato Unificato. Bene, ti dirò la mia opinione: i compiti FIPI, secondo me, si trovano in una variante o nell'altra negli esami reali. Anche se in un formato leggermente modificato, ma esistono ancora. È facile dimostrarlo: ogni anno i miei ragazzi dei corsi di formazione restano perplessi, perché nell'esame reale hanno riscontrato molti compiti che noi analizzavamo nei corsi di formazione.

Perché ho deciso di rispondere a questi compiti di storia e studi sociali? Il fatto è che molti, quando si preparano per l'esame di stato unificato, risolvono ancora i compiti della Task Bank. E non avendo risposte né chiavi, i ragazzi sono costretti a cercare su Google risposte su Internet. È estenuante, confuso e c'è la tentazione di andare sui social network... e restarci. Bene, questa storia con gli studi sociali! Ma poi tornano ancora... e di nuovo Google.

Per rendere la vita più facile a tutti, ho deciso di lavorare sulle chiavi. Per conto mio, dirò che ci sono molti compiti sia nella storia che negli studi sociali (circa la parte 10), che sicuramente non c'erano l'anno scorso. Ecco perché la Task Bank è viva ed è stata anche leggermente aggiornata.

Chi ha bisogno di risposte alla Task Bank?

• Per ragazzi che si preparano all'Esame di Stato Unificato di storia e studi sociali. È molto più comodo e comodo avere un file con le risposte che essere stupidi e cercare Google su Internet.
• Insegnanti che assegnano compiti da questa banca da risolvere in classe. È semplice: ti ho assegnato un compito, è facile da verificare, in base alle risposte.
• È lo stesso per i tutor.

Cosa sconsiglio assolutamente di fare con le risposte? Non consiglio di memorizzare compiti e risposte. Perché, in primo luogo, puoi impazzire e, in secondo luogo, questo è un esercizio inutile, perché durante l'esame reale, molto probabilmente le opzioni di risposta ai compiti verranno mescolate. Ma conoscere e comprendere, o mettersi alla prova, è proprio questo!

A proposito, questi file di risposte includono tutte le attività e la seconda parte, con una risposta dettagliata! Cioè, per quanto riguarda la società: questi sono piani (compito 28), compiti di scienze sociali (compito 27) e altri. Nella storia, questi sono compiti con argomentazione, tutti i compiti di testo, ecc.!

Esempi di compiti e risposte ad essi

Studi sociali: relazioni sociali

Nel paese Z, dove a tutti i cittadini di età superiore ai 63 anni viene garantito il pagamento di una pensione statale, nel contesto della crisi economica è stata avanzata un'iniziativa legislativa per abolire le pensioni statali per i cittadini di età superiore ai 63 anni che continuano a lavorare. Questa iniziativa legislativa ha suscitato un dibattito pubblico.

Fare due ipotesi sulle argomentazioni dei sostenitori e degli oppositori di questa iniziativa legislativa.

Risposta:

Argomentazioni dei sostenitori

1. Salvare il bilancio statale, colmandone le “lacune”.
2. Ci sono molti paesi in cui non esiste alcuna pensione, quindi questa misura è abbastanza accettabile.
3. I cittadini lavorano, quindi dipendere dallo Stato può generalmente essere offensivo per loro

Argomentazioni degli avversari

1. Le persone hanno elencato l'ordine per tutta la vita loro soldi allo Stato per le pensioni di vecchiaia, e ora non possono contarci.
2. I cittadini lavorano perché non hanno pensioni per una vecchiaia dignitosa, ma questi soldi svolgono un ruolo significativo nel loro bilancio: è ingiusto privarli di loro.

Studi sociali: economia

Ti viene chiesto di preparare una risposta dettagliata sull'argomento "L'impatto del commercio internazionale sull'economia nazionale". Prepara un piano in base al quale tratterai questo argomento. Il piano deve contenere almeno tre punti, di cui due o più dettagliati nei sottoparagrafi.

Risposta:

1. Il posto del commercio internazionale nella sfera delle relazioni economiche dei diversi stati
2.Organizzazioni internazionali coinvolte nel commercio mondiale:
APEC
OMC
ASEAN
3.Principali relazioni commerciali visibili
Importare
Esportare
4.Principi fondamentali del commercio internazionale
Legalità: obbedienza alle leggi e agli atti giuridici internazionali.
Apertura e uguaglianza
5. Conseguenze del commercio internazionale per l’economia nazionale:
Globalizzazione: cancellazione dei confini economici
Rafforzare la rivoluzione scientifica e tecnologica
Sviluppo della concorrenza nel campo delle alte tecnologie
L’emergere e il rafforzamento dell’influenza delle società transnazionali
6. La divisione internazionale del lavoro come principio fondamentale del commercio internazionale.

Illustrare con tre esempi l'influenza della concorrenza sullo sviluppo della produzione.

Risposta:

• Nel gennaio 2019, Apple ha annunciato che avrebbe ridotto i prezzi degli iPhone e di altri prodotti e avrebbe tenuto conto delle specificità del mercato nazionale. Ciò è stato fatto perché la concorrenza nel settore dei telefoni e di altri gadget è molto forte: sul mercato ci sono anche una dozzina di altre aziende provenienti dalla Cina e dalla Corea del Sud. Ciò influenzerà anche la produzione: probabilmente l’azienda risparmierà sulla componentistica.
• Nel 2010, Apple ha introdotto il primo tablet, l'iPad, e due anni dopo il mercato dei tablet è stato rifornito da Samsung, Sony, ecc. Oggi un tablet è alla portata di tutti: puoi scegliere un modello in base al prezzo e alla funzionalità .
• Nel 2016 SHARP ha presentato il suo smartphone frameless, un anno dopo tutte le aziende sul mercato hanno presentato i loro smartphone frameless: anche Apple ha realizzato il suo iPhone frameless nel 2017

Storia: tempi moderni

Un punto di vista sulle attività di Caterina II è che aveva un piano chiaro per riformare la Russia, che seguì rigorosamente.

Quale altro punto di vista sulle azioni di Catherine conosci? Quale punto di vista trovi più convincente? Fornisci almeno tre fatti e disposizioni che possono servire come argomenti a conferma del punto di vista scelto.

Risposta:

Il secondo punto di vista afferma che l'imperatrice era incoerente nelle sue riforme e le sue azioni reali spesso divergevano dai suoi piani.

Preferisco il secondo punto di vista.

Tre fatti, argomenti:

• Catherine ha rapidamente abbandonato i suoi piani di riforma della Russia, pubblicati nel suo "Nakaz", dopo aver visto la mancanza di sostegno nella Commissione Statutaria, che ha sciolto.
• Dopo la rivolta di Pugachev, Caterina si spaventò e attuò la riforma provinciale e altre misure per rafforzare il potere locale.
• Nonostante il fatto che l’imperatrice fosse piena di speranze di libertà per i contadini russi, il suo regno divenne “l’età d’oro della nobiltà russa”.

Se scegli il primo punto di vista:

Argomenti:

1. Caterina diede alla nobiltà la Carta, nella quale di fatto limitava il suo potere assoluto nell'interesse di questa classe (senza processo, in modo che il nobile non perdesse il suo onore, la sua proprietà, ecc.)
2. Caterina diede alle città una Carta nella quale cercò di espandere il sostegno del regime a scapito del terzo ceto urbano, al fine di avere una base sociale per riforme progressive, in particolare introdusse l'autogoverno nelle città città, ecc.
3. Catherine ha scritto un "Ordine" alla Commissione Legislativa, in cui ha espresso le sue opinioni sulla struttura progressista della Russia e ha convocato la Commissione Legislativa per attuarla.

All'inizio di gennaio 1905, l'“Incontro degli operai russi della città di San Pietroburgo”, guidato dal sacerdote Gapon, decise di presentare una petizione allo zar in cui esponeva le rivendicazioni degli operai. Le autorità, compreso lo zar, erano consapevoli del desiderio dei lavoratori di presentare una petizione.

Fornire almeno tre ragioni per cui i lavoratori sono insoddisfatti della loro situazione.

Indicare come si è conclusa la petizione.

Indicare una conseguenza importante degli eventi che circondano la presentazione della petizione.

Risposta:

Ragioni di insoddisfazione dei lavoratori

1. La giornata lavorativa non era standardizzata per i lavoratori, molti lavoravano 16 ore a discrezione dell'amministrazione dello stabilimento.
2. Il lavoro delle donne non era limitato e il lavoro dei bambini non era proibito.
3. Non esisteva alcuna assicurazione sociale contro gli infortuni o le malattie: l'operaio veniva semplicemente licenziato, lasciato morire per strada.

La petizione si è conclusa con la sparatoria su una manifestazione pacifica

Conseguenza: La sparatoria contro una manifestazione pacifica che voleva presentare una petizione allo zar portò alla prima rivoluzione russa del 1905-1907.

Rivedi la situazione storica e rispondi alle domande.

Nel 1914 l’Austria-Ungheria, appoggiata dalla Germania, iniziò una guerra con la Serbia. L'imperatore russo Nicola II dovette affrontare una scelta difficile: sostenere la Serbia e provocare una guerra sia con l'Austria-Ungheria che con la sua alleata Germania, oppure rifiutarsi di sostenere i serbi. Molti stretti collaboratori convinsero il re a non entrare in guerra. Tuttavia, Nicola II decise di sostenere la Serbia, e la Germania, e poi l'Austria-Ungheria, dichiararono guerra alla Russia.

Fornisci almeno tre ragioni per cui Nicola II prese una tale decisione. Indicare almeno due conseguenze principali dello scoppio della guerra per la Russia.

Risposta:

Cause:

1. Per la Russia, il sostegno ai popoli cristiani d’Europa, considerati fratelli minori, divenne la base della sua politica estera. La mancanza di sostegno significherebbe un tradimento degli interessi del mondo slavo e ortodosso.
2. La Russia non poteva permettere il rafforzamento dell'Austria-Ungheria nei Balcani, che da tempo considerava questi territori come propri.
3. La Russia era membro dell'Intesa, un'unione di stati insieme a Francia e Inghilterra, che si opponevano alla Triplice Alleanza; una concessione all'Austria-Ungheria avrebbe significato la sconfitta dell'Intesa in politica estera.

Conseguenze:

1. La guerra ha aggravato tutte le questioni che il paese deve affrontare nella politica interna: contadina, operaia, e ha anche aggiunto nuovi problemi: crisi economica, cerealicola, ferroviaria.
2. La prima guerra mondiale portò la Russia alla Rivoluzione di febbraio e al rovesciamento dell'autocrazia, all'instaurazione di una forma di governo repubblicana e poi (in ottobre) alla repubblica sovietica. L'autocrazia non è riuscita a risolvere i problemi più importanti del paese.

E così via per tutti i compiti della seconda parte dell'Esame di Stato Unificato, per non parlare della prima!

Come ottenere risposte

Abbiamo pubblicato:

• Tutte le sezioni sulla storia della disciplina! (Antichità e Medioevo, Epoca moderna, Epoca contemporanea) risponde a 4270 compiti!
• 3 sezioni nella disciplina delle scienze sociali (Uomo e società, Relazioni sociali e Diritto) rispondono a 2052 compiti!

Immediatamente dopo il pagamento riceverai un collegamento via e-mail a una cartella sul disco Yandex, che contiene già tutti i file con le risposte:

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Modelli già pronti per saggi su storia/società ()

Risposte a possibili domande:

Domanda: E i saggi su storia e società?

Risposta: Insieme all'ultimo fascicolo verranno allegati i progetti dettagliati di saggi sia di storia che di società su tutti gli argomenti presenti nella Banca Assegnazioni FIPI. Scrivere saggi già pronti è inutile, perché saranno gli stessi. E tali testi già pronti non aiuteranno nel vero esame di Stato unificato. Ma scrivere saggi secondo un piano prestabilito è molto più semplice.

Domanda: Cosa devo fare se non ho ricevuto una lettera con i materiali?

Risposta: controlla la cartella SPAM nella tua casella di posta. Se non c'è, scrivici

E invieremo immediatamente una lettera con i materiali ordinati alla tua email!

Domanda: come pagare?

Risposta: il modo più semplice:

Contenuto in ogni versione del CMM fornita durante l'esame. Secondo la demo del 2020, potrebbe assomigliare a:

La prova d'esame è composta da due parti, inclusi 35 compiti. La parte 1 contiene 29 attività a risposta breve, la parte 2 contiene 6 attività a risposta lunga.

Per completare la prova d'esame di chimica sono previste 3,5 ore (210 minuti).

La risposta ai compiti della Parte 1 è una sequenza di numeri o un numero. Scrivi la tua risposta secondo gli esempi seguenti nel campo della risposta nel testo dell'opera, quindi trasferiscila nel modulo di risposta n. 1. Annota la sequenza di numeri nelle attività 1–26 senza spazi, virgole e altri caratteri aggiuntivi.

Le risposte alle attività 30-35 includono una descrizione dettagliata dell'intero avanzamento dell'attività. Nel modulo di risposta n. 2, indicare il numero dell'attività e annotarne la soluzione completa.

Tutti i moduli dell'esame di stato unificato sono compilati con inchiostro nero brillante. Puoi usare penne gel, capillari o stilografiche.

Quando completi i compiti, puoi utilizzare una bozza. Le voci nella bozza e nel testo dei KIM non vengono prese in considerazione nella valutazione del lavoro.

Quando si esegue il lavoro, utilizzare la tavola periodica degli elementi chimici D.I. Mendeleev; tabella di solubilità di sali, acidi e basi in acqua; serie di tensioni elettrochimiche dei metalli. Questi materiali di accompagnamento sono allegati al testo dell'opera.

Utilizzare una calcolatrice non programmabile per i calcoli.

I punti che ricevi per le attività completate vengono sommati. Prova a completare quante più attività possibile e ottieni il maggior numero di punti.

Ti auguriamo successo!

Parte 1

Risposta alle attività 1–26è una sequenza di numeri. Scrivi la risposta nel campo della risposta nel testo dell'opera, quindi trasferiscila nel MODULO DI RISPOSTA N. 1 a destra del numero dell'attività corrispondente, iniziando dalla prima cella. Annota la sequenza di numeri niente spazi, virgole o altri caratteri aggiuntivi. Scrivi ogni carattere in una casella separata secondo gli esempi forniti nel modulo. I numeri nelle risposte ai compiti 5, 10–12, 18, 19, 22–26 possono essere ripetuti.

La risposta ai compiti 27–29 è un numero. Scrivi questo numero nel campo della risposta nel testo dell'opera, mantenendo il grado di precisione specificato. Trasferisci quindi questo numero nel MODULO DI RISPOSTA N. 1 a destra del numero dell'attività corrispondente, iniziando dalla prima cella. Scrivi ogni carattere in una casella separata secondo gli esempi forniti nel modulo. Non è necessario scrivere unità di misura delle grandezze fisiche.

Non dimenticare di trasferire tutte le risposte al modulo di risposta n. 1 secondo le istruzioni per completare il lavoro.

Parte 2

Per registrare le risposte alle attività 30–35, utilizzare il MODULO DI RISPOSTA n. 2. Annotare prima il numero dell'attività (30, 31, ecc.), quindi la sua soluzione dettagliata. Scrivi le tue risposte in modo chiaro e leggibile.

Si consiglia di iniziare la preparazione all'Esame di Stato Unificato 2018 di Chimica per i laureati di 11a elementare familiarizzando con le versioni demo delle CMM pubblicate sul sito ufficiale FIPI. Inoltre, la banca di attività FIPI aperta contiene esempi di opzioni reali incluse nei test d'esame.

Versione demo dell'Esame di Stato Unificato di Chimica FIPI 2018, compiti con risposte

Demo di chimica dell'esame di stato unificato 2018	Scarica la versione demo 2018
Specifica	variante dimostrativa
Codificatore	codificatore

Compiti totali – 35

Punteggio primario massimo per lavoro - 60.

Il tempo totale per completare l'opera è di 210 minuti.

Sistema per valutare il completamento dei singoli compiti e il lavoro d'esame dell'Esame di Stato Unificato 2018 in chimica nel suo insieme

Le risposte alle attività della Parte 1 vengono elaborate automaticamente dopo la scansione dei moduli di risposta n. 1.

Le risposte ai compiti della Parte 2 vengono controllate da una commissione tematica. Per la risposta corretta a ciascuno dei compiti 1–6, 11–15, 19–21, 26–29, viene assegnato 1 punto.

L'attività si considera completata correttamente se il candidato ha dato la risposta corretta sotto forma di una sequenza di numeri o di un numero con un determinato grado di precisione. I compiti 7–10, 16–18, 22–25 sono considerati completati correttamente se la sequenza di numeri è indicata correttamente.

Per una risposta completamente corretta nei compiti 7–10, 16–18, 22–25, vengono assegnati 2 punti; se viene commesso un errore - 1 punto; per una risposta errata (più di un errore) o per la sua mancanza – 0 punti.

Le attività della Parte 2 (con una risposta dettagliata) prevedono il controllo da due a cinque elementi della risposta.

I compiti con risposte dettagliate possono essere completati dai laureati in vari modi. La presenza di ciascun elemento richiesto della risposta è valutata da 1 punto, quindi il punteggio massimo per un'attività completata correttamente va da 2 a 5 punti, a seconda del grado di complessità dell'attività: attività 30 e 31 - 2 punti; 32 – 4 punti; 33 – 5 punti; 34 – 4 punti; 35 – 3 punti.

La verifica dei compiti della Parte 2 viene effettuata sulla base dell'analisi elemento per elemento della risposta del laureato secondo i criteri di valutazione dell'incarico.

Tutti i laureati devono affrontare un compito difficile: superare con dignità l'esame finale, che non è solo un'opportunità per ricevere un certificato di istruzione secondaria completa, ma consente anche loro di continuare a studiare presso l'istituto scolastico prescelto per ottenere la professione desiderata e poi fai ciò che amano.

Per una preparazione più efficace all'esame, è stata creata una banca aperta di compiti per l'esame di stato unificato. Per chi è? Quali compiti puoi trovare al suo interno? E come utilizzare questa banca?

La banca contiene domande d'esame degli anni precedenti e compiti simili a quelli che possono apparire nei test. La banca non è qualcosa di stabile o congelato: viene costantemente rifornita di compiti, quindi i ragazzi hanno sempre qualcosa su cui lavorare e inoltre controllano la qualità della loro preparazione.

Il Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa prevede di compilare i test per l'Esame di Stato unificato e l'Esame generale dai compiti disponibili nella banca. Inizialmente, solo una parte dei materiali di prova consisterà in questi compiti. Ma in futuro hanno in programma di comporli completamente. Ciò significa che, avendo completato quelli suggeriti in banca aperta, essendosi allenato, avendo riempito la mano, non si potrà più dubitare del successo futuro. Per lo meno, saranno sicuramente pronti al cento per cento per il test, poiché è garantito che alcuni di loro verranno catturati.

Una banca aperta di compiti consente di prepararsi non solo per il superamento dell'esame finale, ma anche di assimilare meglio il nuovo materiale studiato durante l'anno scolastico, di lavorare sulle lacune di conoscenza e di prepararsi seriamente per la certificazione intermedia e le Olimpiadi a vari livelli.

Chi ha accesso alle attività pubblicate nella banca aperta? Chiunque voglia. Puoi lavorarci da solo, con un insegnante; gli insegnanti li usano per preparare gli studenti agli esami.

I compiti in questa banca sono raccolti in tutte le materie che i laureati possono scegliere di intraprendere. Inoltre, i compiti non sono organizzati in modo caotico, ma per tipologia e sezione. Pertanto, è facile trovare un argomento di interesse, quindi una sezione e selezionare le attività di interesse su cui vorresti lavorare. Grazie a questa serie di compiti, il laureato capisce quali sezioni e argomenti ha già padroneggiato e quali no. E così non ci sono argomenti mancati, tutto è risolto.

È possibile posticipare le attività di interesse e poi stamparle.

Puoi anche vedere quante attività ci sono in una banca aperta per una particolare sezione.

Ma non ci sono risposte ai compiti né una spiegazione dettagliata della logica alla base della loro soluzione nell’Open Bank. Ciò crea alcune gravi difficoltà. Se non puoi farlo da solo, come affrontare il problema che si è presentato? Chi aiuterà? Si scopre che se l'insegnante non accetta tali compiti da risolvere in classe, il futuro laureato dovrà assumere un tutor o frequentare corsi o facoltativi dove li comprende.

Nonostante ciò, la creazione di una Open Bank, costantemente aggiornata con nuovi compiti, è un'ottima opportunità per prepararsi all'Esame di Stato Unificato o Esame di Stato Unificato. I genitori possono monitorare la preparazione dei propri figli offrendosi di risolvere compiti su diversi argomenti. Se ci sei riuscito, sei pronto; in caso contrario, devi agire urgentemente. Ma ora il bambino e i genitori sanno esattamente su quali argomenti devono lavorare sodo. Dopotutto, ai tutor piace sempre iniziare dall'inizio del corso sull'argomento, e perché sprecare tempo e denaro se i genitori hanno già capito le sezioni problematiche.

I genitori hanno l'opportunità di verificare la qualità del lavoro del tutor allo stesso modo: non importa come convince che il bambino è preparato per il test finale, la conferma più onesta di ciò saranno le soluzioni fiduciose ai compiti di Open Bank, che puoi trovarlo facilmente sul sito FIPI: http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege.

L'Istituto Federale di Misure Pedagogiche (FIPI) ha aggiornato la banca degli esami di stato unificati (http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege), inserendovi più di 2,1 mila compiti in 14 materie con breve e risposte dettagliate, che sono state utilizzate nei materiali di misurazione del controllo (CMM) del 2017. Lo riporta il sito Rosobrnadzor.

Si segnala che i compiti della banca aperta possono essere utilizzati sia nell'ambito delle lezioni scolastiche sia nella preparazione indipendente per il superamento dell'Esame di Stato Unificato. La pubblicazione aperta dei materiali dell'esame di Stato unificato ha anche lo scopo di proteggere gli scolari dalle frodi sui social network e sui siti Web, quando sotto le spoglie di KIM vengono offerti materiali d'esame degli anni precedenti e compiti da una banca dati aperta.

In quali pubblicazioni gli studenti hanno diritto a pubblicare gratuitamente il proprio lavoro? Scoprilo dal materiale "Diritti degli studenti" in "Enciclopedia giuridica domestica" . Ottieni l'accesso gratuito completo per 3 giorni!

Aggiungiamo che la ricerca delle attività per argomento e la visualizzazione delle attività contenute nella banca sono disponibili per tutti gli utenti (). Il sito web FIPI contiene anche una risorsa informativa per aiutare a preparare l'OGE - una banca aperta di compiti OGE (http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-oge).

Il dipartimento ricorda che la banca aperta dei compiti dell'Esame di Stato Unificato è stata creata nel 2013 per offrire ai laureati l'opportunità di esercitarsi a risolvere compiti simili a quelli che si possono incontrare all'esame di Stato e di farsi un'idea del loro livello di complessità. Oggi contiene più di 40mila attività attuali.

In precedenza, la FIPI regolava la struttura e il contenuto dei materiali di misurazione di controllo per l'Esame di Stato Unificato e l'Esame di Stato Unificato del prossimo anno.