Ekonomi sebagai ilmu, rencana rinci. Subyek dan metode teori ekonomi

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-2.jpg" alt=">Ekonomi sebagai ilmu">!}

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-3.jpg" alt="> Rencana 1. Apa itu perekonomian 2. Kegiatan ekonomi 3. Mata pelajaran ekonomi"> План 1. Что такое экономика 2. Экономическая деятельность 3. Субъекты экономики 4. Уровни !} analisis ekonomi

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-4.jpg" alt="> 1. Apa itu ekonomi. Kapan dan mengapa seseorang berpikir tentang ekonomi?">!}

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-5.jpg" alt="> 1. Apa itu ilmu ekonomi. Nama ilmu ini diberikan oleh yang hebat"> 1. Что такое экономика. Название этой науки, было дано великим ученым Древней Греции Аристотелем путем соединения двух слов: «эйкос» - хозяйство и «номос» - закон, т. е. , «экономика» - в буквальном переводе с древнегреческого означает «законы хозяйства» В IV веке до н. э. древнегреческий ученый Ксенофонт написал книгу «Ойкономия» (от слов ойкос – дом, хозяйство и номос – правило, закон), где изложил разумные правила ведения домашнего хозяйства и земледелия!}

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-6.jpg" alt="> 1. Ekonomi adalah bidang kehidupan bermasyarakat yang menjamin kepuasan kebutuhan masyarakat dan masyarakat"> 1. Экономика – сфера общественной жизни, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путем создания и использования необходимых жизненных благ!}

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-7.jpg" alt="> 1. Apa itu ilmu ekonomi 2. Ilmu ekonomi adalah ilmu yang mengeksplorasi bagaimana orang"> 1. Что такое экономика. 2. Экономика – наука, которая исследует, как люди в условиях ограниченности ресурсов удовлетворяют постоянно растущие потребности. 3. Экономика – это исторически определенные отношения между людьми, складывающиеся в процессе производства, распределения, обмена и потребления различных благ!}

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-8.jpg" alt=">2. Kegiatan ekonomi">!}

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-9.jpg" alt=">2. Kegiatan ekonomi hal. 7 -8">!}

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-10.jpg" alt="> 2. Kegiatan ekonomi Mekanisme ekonomi- cara dan bentuk orang yang menggabungkan upaya"> 2. Kegiatan ekonomi Mekanisme ekonomi - cara dan bentuk orang yang menggabungkan upaya dalam memecahkan masalah kehidupan Pembagian kerja Spesialisasi Perdagangan

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-11.jpg" alt="> 2. Kegiatan ekonomi Cara meningkatkan volume produksi Memperluas penggunaan ekonomis"> 2. Экономическая деятельность Пути увеличения объема производства Расширение объемов использования !} sumber daya ekonomi. Meningkatkan efisiensi penggunaannya. INTENSIF EKSTENSIF

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-12.jpg" alt=">3. Mata pelajaran ekonomi">!}

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-13.jpg" alt="> 4. Tingkatan analisis ekonomi Ekonomi Mikroekonomi - bagian Makroekonomi -"> 4. Уровни экономического анализа Экономика Микроэкономика – часть Макроэкономика – экономической науки, раздел экономической исследующая науки, исследующий !} ekonomi ekonomi sebagai hubungan tunggal antara keseluruhan (masalah pengangguran individu, kemiskinan, pertumbuhan ekonomi, subyek peran negara dalam (konsumen, pekerja, regulasi perusahaan, industri dan ekonomi dan perlindungan pasar), kegiatan mereka untuk kepentingan umum, dan dampaknya terhadap, misalnya, kebijakan ekonomi anti-monopoli nasional )

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-14.jpg" alt="> Ekonomi Mikro Masalah Makroekonomi: pilihan, Masalah peningkatan biaya peluang,"> Микроэкономика Макроэкономика Проблемы: выбора, Проблемы повышения альтернативной стоимости, занятости, увеличение цены и ее влияния на объемов производства, элементы хозяйства, преодоление инфляции, процессы производства и безработицы, кризисов и т. д. потребления, изменения спроса и предложения и т. д. Стремление к динамике, Стремление к росту стабильности Подчинение принципу рыночной социального эффекта целесообразности Действуют два субъекта: Действуют три субъекта: фирма и домохозяйство фирма, домохозяйство и государство!}

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-15.jpg" alt="> 4. Tingkatan analisis ekonomi Keterkaitan mikro dan makroekonomi Keduanya tingkat"> 4. Уровни экономического анализа Связь микро- и макроэкономики Оба уровня экономического анализа использования !} sumber daya yang terbatas terhubung satu sama lain. Misalnya, Ekonomi Mikro-Makro: Komunikasi ekonomi: Analisis mikro dan alasan kenaikan harga makroekonomi pemerintah terhadap keputusan tentang ekonomi produk kebijakan antimonopoli kilang minyak.

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-16.jpg" alt="> Perekonomian dunia (internasional) Ø Hukum perkembangan perekonomian dunia Ø Masalah interkoneksi nasional"> Мировая (международная) экономика Ø Законы развития мирового хозяйства Ø Проблемы взаимосвязи !} perekonomian nasional dengan perekonomian dunia Ø Kajian perdagangan barang dan jasa internasional, pergerakan modal, pertukaran di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi, hubungan moneter internasional, dll.

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-17.jpg" alt=">Pilih penilaian yang benar tentang ilmu ekonomi sebagai ilmu 1) Salah satu mata pelajaran ilmu ekonomi makro adalah “>

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-18.jpg" alt=">Pilih penilaian yang benar tentang ekonomi sebagai ilmu 1) Salah satu pokok bahasan kajian makroekonomi adalah"> Выберите верные суждения об экономике как науке 1) Одним из предметов изучения макроэкономики являются проблемы взаимодействия потребителей и производителей в условиях рынка. 2) Микроэкономика изучает роль государства в регулировании экономики. 3) Экономика как наука изучает способы хозяйствования, отношения между хозяйствующими субъектами. 4) Ученые изучают как общие закономерности функционирования экономики, так и локальные проблемы ведения рыночного хозяйства. 5) Экономика как наука зародилась в античные времена.!}

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-19.jpg" alt=">Temukan contoh dalam daftar di bawah yang menggambarkan banyak faktor pertumbuhan ekonomi 1) ekspansi"> Найдите в приведённом ниже списке примеры, иллюстрирующие экстенсивные факторы экономического роста. 1) расширение таксомоторного парка 2) повышение квалификации работников здравоохранения 3) создание !} sistem otomatis memproses panggilan telepon 4) memperkenalkan teknologi hemat energi 5) menugaskan jalur perakitan tambahan di pabrik 6) meningkatkan produksi minyak

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-20.jpg" alt=">Temukan contoh dalam daftar di bawah yang menggambarkan faktor intensif pertumbuhan ekonomi. 1) pembangunan"> Temukan dalam daftar di bawah contoh yang menggambarkan faktor intensif pertumbuhan ekonomi. 1) pengembangan lahan perawan dan lahan kosong 2) meningkatkan keterampilan pekerja 3) memperkenalkan teknologi baru 4) meningkatkan investasi modal 5) menarik tenaga kerja tambahan 6) alokasi sumber daya yang rasional

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-21.jpg" alt=">Di Rumah: Halaman 6 -9 (istilah) Berikan tiga argumen kebutuhan untuk belajar ekonomi">!}

1. Ilmu Ekonomi adalah seperangkat disiplin ilmu ekonomi tertentu, seperti ekonomi industri, ekonomi pertanian, ekonomi tenaga kerja, keuangan dan perkreditan, statistik ekonomi dan matematika.

2. Ekonomi sebagai ilmu:

tugas pokok(mencari cara untuk mengelola perekonomian secara efektif; mencari mekanisme optimal untuk menggunakan sumber daya dalam kondisi keterbatasan dan kebutuhan yang tidak terbatas);

subjek penelitian(hubungan ekonomi, hubungan dan saling ketergantungan yang timbul dalam proses pembangunan ekonomi dengan produksi barang dan jasa);

keanehan(penekanan utama adalah pada hubungan fungsional daripada hubungan sebab-akibat)

3. Fungsi:

pendidikan;

metodologis;

praktis (pragmatis);

pendidikan;

ideologis.

4 Fungsi teori ekonomi saling berhubungan dan muncul secara bersamaan dalam berbagai bentuk.

3 . 3 pertanyaan utama dalam ilmu ekonomi:

1.Apa yang harus diproduksi?

2. Bagaimana cara memproduksinya?

3. Untuk siapa diproduksi?

Pertanyaan tes mandiri dan tugas yang harus diselesaikan:

Apa itu barang dan jasa?

Apa masalah utama dalam perekonomian?

Berdasarkan 3 pertanyaan di bidang ekonomi, ambil produk atau jasa apa saja dan jelaskan berdasarkan pertanyaan apa yang akan Anda hasilkan? Bagaimana Anda akan memproduksinya (yaitu dari mana Anda mendapatkannya? uang tunai dan bahan apa yang dibutuhkan, tenaga kerja apa yang dibutuhkan, dan sebagainya)? untuk siapa Anda akan memproduksi barang atau menyediakan jasa (yaitu siapa yang akan menjadi konsumen Anda dan mengapa sebenarnya Anda memilih tipe ini

1. barang atau jasa.)

Subyek dan metode teori ekonomi

Rencana.

Pokok bahasan teori ekonomi.

Fungsi teori ekonomi.

Metode mempelajari teori ekonomi.

Struktur ilmu ekonomi.

Istilah “ekonomi” diperkenalkan ke dalam sirkulasi ilmiah oleh pemikir Yunani Aristoteles. Dalam karyanya “Politics” ia menyebut konsep ini sebagai doktrin housekeeping. Pertanian seperti itu pada masanya adalah tanah milik pemilik budak, di mana para budak menghasilkan produk-produk alami. Aristoteles menganggap produk-produk ini sebagai kekayaan nyata.

Lebih dari dua ribu tahun telah berlalu sejak itu. Selama ini konsep “ekonomi” telah mengalami perubahan yang signifikan. Saat ini, ilmu ekonomi berarti:

Berbagai faktor produksi (pribadi dan logistik);

Teknologi manufaktur;

Proses produksi, distribusi, pertukaran dan konsumsi barang-barang material;

Hubungan sosial antar manusia dan interaksi antara masyarakat dan negara.

Jadi, pokok bahasan teori ekonomi adalah hubungan ekonomi antar manusia, berkembang dalam proses produksi, distribusi, pertukaran dan konsumsi barang.

Apa hubungan ekonomi? Dalam teori ekonomi, ada dua pandangan berbeda mengenai hubungan ekonomi. Menurut yang pertama, hubungan ekonomi adalah hubungan antara dua barang material (T-D) - “benda-benda”.

Pandangan kedua didasarkan pada pertimbangan hubungan ekonomi sebagai hubungan entitas ekonomi (individu, perusahaan, negara) - “orang - orang”.

Pada kenyataannya, hubungan ekonomi dibangun berdasarkan prinsip: subjek – benda – benda – subjek.

Keterkaitan ini tidak selalu muncul di permukaan dan hanya dapat diidentifikasi ketika mempelajari fungsi teori ekonomi.

Fungsi teori ekonomi.

Fungsi ilmu ekonomi mengikuti sejauh mana ketentuan ilmu tersebut sesuai dengan kenyataan.

Fungsi kognitif terdiri dari kajian komprehensif tentang bentuk-bentuk fenomena perekonomian dan hakikat internalnya, yang memungkinkan untuk menemukan pola-pola perkembangan perekonomian nasional.

Untuk mendapatkan pemahaman yang lebih dalam tentang proses yang sedang dipelajari, para ilmuwan menggunakan generalisasi teoretis dari fakta nyata dan mempelajari tren dan hukum pembangunan ekonomi. Dalam hal ini bisa diterapkan analisis ekonomi(pola ekonomi diturunkan dari fakta yang relevan), model ekonomi,prinsip ekonomi.

Fungsi prognosis teori ekonomi adalah mengembangkan landasan ilmiah untuk memprediksi prospek perkembangan ilmu pengetahuan, teknis dan sosial-ekonomi di masa mendatang. Hal ini menjadi penting sehubungan dengan pengembangan rencana dan prakiraan perkembangan perusahaan besar dan perekonomian nasional secara keseluruhan.

Fungsi praktis terdiri dari pembuktian ilmiah atas kebijakan ekonomi negara, identifikasi prinsip dan metode pengelolaan rasional.

Fungsi kritis mengeksplorasi kemungkinan menggunakan pengalaman ekonomi positif yang tersedia dalam teori dan praktik ekonomi dunia.

Memahami dan mengevaluasi isi fungsi-fungsi ini hanya mungkin dilakukan dengan menguasai metode dasar kognisi ilmu ekonomi.

Metode mempelajari teori ekonomi.

Metode utama pengetahuan ilmiah yang digunakan dalam teori ekonomi adalah:

Pendekatan sejarah. Hal ini terletak pada kenyataan bahwa ketika mempelajari suatu fenomena ekonomi, seseorang harus mengetahui: kapan dan bagaimana fenomena tersebut muncul, tahap-tahap utama perkembangan apa yang dilaluinya dan apa yang terjadi saat ini (misalnya, ekonomi komoditas, uang).

Pemikiran logis. Logika membantu mencapai bukti dan kebenaran dari ketentuan dan kesimpulan yang dinyatakan. Hal ini memungkinkan Anda untuk mengungkap hubungan sebab-akibat yang berkembang antara berbagai fenomena ekonomi. Logika memungkinkan Anda mengklasifikasikan dengan benar fenomena ekonomi(misalnya persaingan, monopoli).

Konstruksi model ekonomi. Metode ini digunakan dalam teori ekonomi untuk mengidentifikasi struktur internal proses ekonomi dan menemukan pola inherennya (misalnya hubungan antara inflasi dan pengangguran).

Pendekatan sistematis. Pendekatan sistem digunakan karena semua hubungan ekonomi membentuk suatu sistem. Oleh karena itu, penting untuk mengetahui jenis-jenis sistem dalam perekonomian, strukturnya dan sifat keterkaitan bagian-bagian komponennya (misalnya, struktur produksi).

Analisis komparatif sistem ekonomi. Dengan bantuan analisis ini, ciri-ciri umum dan perbedaan antar sistem diidentifikasi, dan kelebihan dan kekurangan berbagai entitas ekonomi (misalnya, berbagai bentuk kepemilikan) dibandingkan.

Identifikasi dan analisis kontradiksi ekonomi. Kontradiksi adalah penyebab internal dari setiap perkembangan, karena fenomena apa pun memiliki dampak positif dan negatif aspek negatif(Misalnya, intervensi pemerintah ke dalam bidang ekonomi).

Penggunaan statistik sosial-ekonomi. Statistik sosial-ekonomi mempelajari sistem indikator yang mencerminkan proses pembangunan sosial yang paling penting. Teori ekonomi tidak dapat dipelajari tanpa menggunakan data statistik sosial ekonomi (misalnya anggaran pemerintah, perdagangan internasional).

Struktur ilmu ekonomi.

Ilmu ekonomi memiliki struktur yang kompleks, karena mencerminkan struktur realitas ekonomi yang kompleks.

Organisasi sektoral perekonomian nasional dipelajari oleh ilmu-ilmu seperti: ekonomi industri, ekonomi pertanian, ekonomi perdagangan, ekonomi transportasi, ekonomi komunikasi, ekonomi lingkungan, ekonomi konstruksi, dll.

Ilmu ekonomi fungsional meliputi: akuntansi, keuangan dan kredit, manajemen, pemasaran, statistik ekonomi, dll.

Di sejumlah negara dengan wilayah yang luas, di mana wilayah dengan kondisi pembangunan ekonomi yang sangat berbeda dibedakan, suatu ilmu khusus dibedakan - ekonomi regional.

Merupakan kebiasaan untuk membedakan ilmu-ilmu yang ada pada antarmuka dengan bidang pengetahuan lain yang non-ekonomi: demografi, geografi ekonomi, dll.

Ada seluruh seri disiplin ilmu ekonomi yang aspek pokoknya adalah aspek perekonomian: sejarah doktrin perekonomian, sejarah perekonomian, sejarah perekonomian nasional, dan lain-lain.

Selain itu, sudah menjadi kebiasaan untuk membedakan ekonomi mikro dan ekonomi makro. Ekonomi mikro mempelajari fungsi unit ekonomi individu (rumah tangga, perusahaan), ekonomi makro mempelajari proses ekonomi umum yang mencakup perekonomian nasional secara keseluruhan.

Pertanyaan tes mandiri.

Pra-survei pendahuluan:

Apa itu ekonomi?

Yang konsep ekonomi Kamu tahu.

Apakah pengetahuan ekonomi diperlukan dalam kehidupan sehari-hari?

Apa saja kesulitan dalam mempelajari teori ekonomi.

Ekspresikan pendapat Anda pada pernyataan berikut:

Tujuan utama mempelajari teori ekonomi adalah untuk sukses dalam bisnis.

Kebijakan ekonomi yang berhasil di satu lingkungan mungkin salah di lingkungan lain.

Segmen populasi manakah yang membutuhkan layanan ekonomi?

3. Tulis esai dengan topik: “Mungkinkah suatu negara ada tanpa perekonomian?”

Mundur ke Depan

Perhatian! Pratinjau slide hanya untuk tujuan informasi dan mungkin tidak mewakili semua fitur presentasi. Jika Anda tertarik pekerjaan ini, silakan unduh versi lengkapnya.

Tugas:

• mengungkap konsep “ilmu ekonomi” dan ciri-ciri esensialnya;
• membentuk gagasan tentang perekonomian sebagai salah satu bidang utama kehidupan dan manifestasi utamanya;
• mencirikan indikator kegiatan ekonomi dan signifikansinya

Sasaran: c mensistematisasikan, menggeneralisasi dan memperdalam pengetahuan siswa tentang topik ini

Rencana:

1. Tingkat perekonomian.
2. Mikroekonomi.
3. Makroekonomi
4. Perekonomian dunia.
5. Aktivitas ekonomi.
6. Faktor produksi.
7. Fungsi ilmu ekonomi.
8. Meter aktivitas ekonomi.

Kemajuan pelajaran

Mempelajari materi pendidikan dilakukan atas dasar pengetahuan yang diperoleh sebelumnya tentang perekonomian sebagai subsistem masyarakat dan hubungannya yang erat dengan bidang kehidupan masyarakat lainnya.

Ekonomi adalah konsep yang kompleks. Ini adalah salah satu bidang kehidupan sosial yang paling sulit. Anda menjadi akrab dengan konsep “ekonomi” di sekolah dasar. Namun perlu diingat bahwa konsep ini memiliki dua makna semantik.

Siswa secara mandiri membiasakan diri dengan teks di buku teks dan kemudian mengatur percakapan tentang masalah-masalah yang bermasalah:

1) mengapa ekonomi muncul bersamaan dengan ekonomi pasar

2) Apa yang menjadi pokok bahasan ilmu ekonomi?

3) Apakah mungkin dan bagaimana memenuhi kebutuhan masyarakat yang terus berkembang?

Saat ini terdapat beberapa tingkat hubungan ekonomi dan tingkat kegiatan ekonomi. Mari kita lihat tiga hal utama: ekonomi mikro, ekonomi makro, dan ekonomi dunia.

Mari kita pertimbangkan konsepnya ekonomi mikro

Ekonomi mikro mempelajari apa yang dibeli dan dijual oleh suatu entitas ekonomi, apa yang dikonsumsi dan apa yang diproduksi; bagaimana dia membuat keputusan ekonomi dalam berbagai situasi di pasar mikroekonomi yang berbeda, yaitu di pasar barang, jasa, sumber daya alam, dll.

Juga ekonomi mikro mempelajari apa yang terjadi ketika entitas ekonomi individu mengadakan hubungan ekonomi satu sama lain: bagaimana pasar terbentuk dan persaingan muncul; berapa harga barang yang dijual di pasar tersebut; apa yang akan terjadi pada pasar-pasar ini di masa depan; bagaimana pasar-pasar ini bereaksi terhadap perilaku berbagai entitas ekonomi...

Makroekonomi adalah konsep yang lebih luas. Merupakan bagian dari ilmu ekonomi yang mempelajari perekonomian secara keseluruhan.

Pendiri teori makroekonomi secara de facto adalah John Maynard Kane. Saat ini ada arah ekonomi - Keynesianisme.

Ilmu ekonomi makro mempelajari permasalahan-permasalahan yang ada umum bagi perekonomian secara keseluruhan.

• Pertumbuhan ekonomi, siklus ekonomi: Apa yang terjadi pertumbuhan ekonomi? Bagaimana cara menentukan tingkat pertumbuhan ekonomi? Faktor apa saja yang dapat mempengaruhi pertumbuhan ekonomi? Bagaimana pertumbuhan ekonomi mempengaruhi pembangunan negara tersebut?
• Pengangguran: Siapa saja yang menganggur? Apakah pengangguran merupakan faktor positif atau negatif bagi perekonomian? Bagaimana cara melawan pengangguran? Bagaimana kita dapat menentukan tingkat pengangguran yang berbeda-beda di suatu negara? Apa dampak pengangguran?
• Tingkat harga umum: Apa yang dimaksud dengan tingkat harga umum? Bagaimana perubahannya tingkat harga mempengaruhi keadaan perekonomian? Apa itu inflasi? Inflasi mana yang menguntungkan dan mana yang merugikan?
• Peredaran uang, tingkat suku bunga: Apa peran uang dalam makroekonomi? Apa yang mempengaruhi tarif total persen dan apa pengaruhnya terhadap perekonomian?
• Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara: Bagaimana negara mengatur pemasukan dan pengeluarannya? Bagaimana kriteria seperti kesejahteraan masyarakat atau perkembangan bisnis di suatu negara bergantung pada perubahan anggaran Pendapatan dan Belanja Negara?
• Neraca perdagangan: Bagaimana suatu negara melakukan perdagangan internasional dengan negara lain? Bagaimana pengaruh perubahan ekspor dan impor kurs, perkembangan negara yang bersangkutan, keadaan perekonomian dunia?

Dalam makroekonomi, empat pelaku ekonomi dipertimbangkan:

• Rumah tangga- adalah pemilik sumber daya ekonomi (faktor produksi), konsumen utama barang dan jasa. Sebagai pendapatan, upah diterima atas penggunaan tenaga kerja oleh perusahaan: sumber daya utama yang diproduksi oleh rumah tangga. Mereka membayar pajak kepada negara dan menerima transfer yang diperlukan dari negara tersebut, seperti pensiun, tunjangan pengangguran, beasiswa pelajar, dan lain-lain.
• Perusahaan- produsen utama barang dan jasa, tujuan utama: memaksimalkan keuntungan Anda sendiri. Mereka adalah peminjam utama di pasar sekuritas. Perusahaan memperoleh keuntungan dari investasi barang dan jasa. Pengeluaran utama perusahaan adalah pajak, biaya investasi dan pembayaran kepada rumah tangga untuk sumber daya.

Rumah tangga dan perusahaan terbentuk sektor swasta dalam perekonomian.

• Negara- produsen utama barang publik, tujuan utama: redistribusi pendapatan nasional, regulasi aktivitas ekonomi agen dan pasar lainnya. Menerima pajak - sumber pendapatan utamanya, membayar transfer ke rumah tangga dan subsidi kepada perusahaan, jika perlu, melakukan pembelian di pasar barang.

Negara berhubungan erat dengan pasar keuangan. Sektor swasta dan bentuk negara.

perekonomian tertutup

Sektor luar negeri - perdagangan internasional, peredaran modal dan surat berharga. Keempat agen makroekonomi terbentuk.

perekonomian terbuka

Perusahaan dan negara (untuk sektor publik perekonomian) membeli sumber daya, atau faktor produksi, yang diperlukan untuk produksi produk di pasar sumber daya. Mereka menerimanya dari rumah tangga. Transfer rumah tangga ke perusahaan melalui pasar ini faktor produksi utama: tenaga kerja, modal finansial, tanah, dan sumber daya lainnya dengan imbalan tertentu.

Rumah tangga diberi upah berdasarkan faktor pendapatan, seperti sewa, modal, bunga, keuntungan.

Produk perusahaan dalam dan luar negeri melewati pasar barang dan jasa. Perusahaan memasok pasar ini produk jadi, dan rumah tangga membelinya. Selain itu, produk yang dibeli dibayar oleh pendapatan rumah tangga, termasuk uang yang mereka peroleh untuk mentransfer faktor-faktor produksi yang diperlukan ke perusahaan. Pada dasarnya, pendapatan seperti itu adalah upah, transfer (semua jenis keuntungan), keuntungan bisnis, sewa, bunga bank, pendapatan dari investasi keuangan lainnya, seperti dividen saham.

Di pasar keuangan, bank mendistribusikan kembali dana bebas sementara. Mereka menarik sumber daya keuangan gratis sementara dari perusahaan dan warga negara dan mengarahkannya kepada mereka yang memiliki kebutuhan mendesak terhadapnya. Perbedaan antara bunga yang dikenakan bank dan bunga yang mereka bebankan membentuk keuntungan mereka.

Peran negara, atau pemerintah, dalam perekonomian ada dua. Pertama, membuat undang-undang, memungut pajak, dan mengatur pembangunan ekonomi negara. Kedua, pemerintah dapat bertindak sebagai konsumen sekaligus produsen barang dan jasa. Peran kedua pemerintah ini akan semakin signifikan jika semakin besar sektor publik dalam perekonomian suatu negara.

Tidak semua produk yang dihasilkan suatu negara dikonsumsi oleh warga negaranya. Sebagian dari produk ini diekspor ke negara lain dengan imbalan barang-barang yang tidak diproduksi sama sekali di negara tersebut atau diproduksi dalam jumlah yang tidak mencukupi. Selisih antara nilai ekspor dan impor dari segi nilai diwakili oleh indikator arus masuk modal bersih, yang menunjukkan masuk atau keluarnya modal dari suatu negara. Arus masuk modal ke suatu negara akan terjadi ketika ekspor melebihi impor. Jika impor melebihi ekspor, maka akan terjadi arus modal keluar dari negara tersebut. Jika ekspor dan impor seimbang, tidak akan ada arus modal masuk dan keluar.

Tahapan perkembangan ekonomi saat ini ditandai dengan hal ini tingkat tinggi keterkaitan perekonomian nasional dalam skala global. Hukum perkembangan perekonomian dunia, yang meliputi: perdagangan, pergerakan modal, pertukaran di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi, hubungan mata uang dll., mempelajari bagian independen dari ilmu ekonomi - perekonomian dunia (internasional).

Pembangunan ekonomi hanya mungkin terjadi melalui aktivitas. Kegiatan ekonomi diperlukan untuk mengubah sumber daya yang tersedia menjadi manfaat ekonomi yang diperlukan bagi manusia dan masyarakat. Proses transformasi dan penggunaan sumber daya menjadi barang konsumsi dapat direpresentasikan sebagai berikut.

Sumber daya --- Produksi --- Distribusi--- Pertukaran --- Konsumsi

• Produksi adalah proses penciptaan manfaat ekonomi dan jasa yang menjadi titik tolak kegiatan ekonomi.
• Distribusi - ini adalah pembagian produk yang dihasilkan, pendapatan antara mereka yang berpartisipasi dalam produksinya.
• Menukarkan adalah suatu proses di mana, sebagai imbalan atas produk yang dihasilkan, orang menerima uang atau produk lain.
• Konsumsi - tahap produksi yang signifikan di mana produk yang dihasilkan digunakan (konsumsi barang tahan lama) atau dimusnahkan (konsumsi makanan).

Proses ini adalah lingkaran setan: Setelah mengkonsumsi, kita perlu mulai berproduksi lagi untuk memenuhi kebutuhan berulang kali. Dan dalam proses tertutup ini, basis utamanya adalah ketersediaan sumber daya.

Sumber daya ekonomi (atau faktor produksi) dianggap tanah, tenaga kerja(pasar tenaga kerja), modal fisik dan finansial. Beberapa ekonom juga menambahkan daftar ini modal manusia: kemampuan, bakat orang yang memungkinkan peningkatan produktivitas. Perlu dicatat bahwa di bawah "bumi" ekonom memahami semua jenis sumber daya alam. Kelompok ini mencakup “manfaat alam yang diberikan secara cuma-cuma” yang digunakan dalam proses produksi: bidang tanah di mana bangunan industri berada, tanah subur, hutan, air, deposit mineral.

Berbicara tentang ilmu ekonomi, kita harus memutuskan, tetapi sebenarnya mengapa kita, orang awam, membutuhkannya? Ilmu ekonomi, seperti ilmu lainnya, mempunyai fungsi tertentu.

• Kognitif
• Metodologis
• Pragmatis
• Pendidikan
• Ideologis

Yang harus kita lakukan hanyalah menentukan bagaimana kita akan mengukur tingkat pembangunan ekonomi suatu negara.

Ada dua indikator utama, ukuran komprehensif perekonomian negara secara keseluruhan – produk nasional bruto (GNP) dan bruto produk dalam negeri(PDB)

Produk nasional bruto adalah nilai seluruh barang dan jasa yang diproduksi oleh warga suatu negara selama setahun, baik di dalam negeri maupun di luar negeri. Agar volume produk nasional dapat ditentukan dengan benar, hanya produk akhir yang dihitung. Ini penting karena Banyak produk melalui banyak tahapan dalam proses produksi sebelum sampai ke konsumen sebagai produk akhir.

Berdasarkan GNP, dihitung beberapa indikator lagi: produk domestik bruto (PDB), produk nasional netto (NNP), pendapatan nasional.

Kita akan melihat lebih dekat PDB, yang mirip dengan GNP dan umum digunakan. Produk domestik bruto - nilai barang dan jasa, jumlah harga pasar semua produk akhir yang diproduksi di dalam negeri sepanjang tahun.

Dengan membagi PDB negara berdasarkan jumlah penduduk, kita mendapatkan indikator yang disebut PDB per kapita. Berdasarkan indikator ini, kita dapat berbicara tentang derajat pembangunan negara dan taraf hidup penduduknya.

Pekerjaan rumah: pasangan 1 (studi L.N. Bogolyubov, N.I. Gorodetskaya, “Ilmu Sosial Kelas 11”), buatlah diagram perubahan PDB negara dan tunjukkan alasan perubahan ini.

Literatur.

1. Bogolyubov L.N., Gorodetskaya N.I. “Ilmu Pengetahuan Sosial kelas 11” M., 2006

2. Lyubimov L.L. Dasar-dasar ilmu ekonomi6 sekolah. untuk kelas 10-11, M., 2002

3. Subbotina Dunia dan Studi Rusia. manual St.Petersburg, 1999

Zinnatullina Eleonora Raufovna, guru sejarah dan ilmu sosial, Bratsk Industrial College

Pelajaran IPS dengan topik “Ekonomi sebagai ilmu dan manajemen”

Pengembangan pembelajaran IPS dengan topik “Ekonomi sebagai ilmu dan manajemen” berisi RPP, lembar kerja yang memungkinkan Anda berorganisasi pekerjaan mandiri siswa di kelas. Pada tahap konsolidasi, siswa diminta menyelesaikan tugas kreatif untuk menganalisis situasi bisnis tertentu dalam kelompok kecil. Dalam pelaksanaannya, mahasiswa tidak hanya harus menunjukkan kemampuan menerapkan materi teori, tetapi juga berpikir kreatif. Pengembangan ini ditujukan bagi guru IPS dan ekonomi pada sekolah teknik, perguruan tinggi, dan sekolah.

RENCANA PELAJARAN

№№ pelajaran 95, 96

Topik pelajaran: Ekonomi sebagai ilmu dan perekonomian

Maksud dan tujuan pelajaran:

Pendidikan : menciptakan kondisi untuk memperoleh pengetahuan tentang ilmu ekonomi sebagai ilmu dan perekonomian.

Tugas:

1. Mendefinisikan ciri-ciri ilmu ekonomi sebagai ilmu dan perekonomian

2. Identifikasi permasalahan pokok perekonomian.

3. Menentukan faktor produksi.

Pembangunan : menciptakan kondisi untuk mengembangkan kemampuan mengatur kegiatan sendiri, berdasarkan tujuan dan metode pencapaiannya yang ditentukan oleh guru (GC 2), menganalisis situasi kerja, melakukan pemantauan, evaluasi dan koreksi yang berkelanjutan dan akhir aktivitas sendiri, bertanggung jawab atas hasil pekerjaannya (OK 3), mencari informasi yang diperlukan solusi yang efektif tugas yang diberikan (GC 4), bekerja dalam tim, berkomunikasi secara efektif dengan guru dan teman sekelas (GC 6), pengembangan berpikir kritis (pembentukan cluster).

Pendidikan: menciptakan kondisi bagi pengembangan kemampuan intelektual, kognitif dan kreatif peserta didik, pembentukan toleransi, dan budaya politik.

Jenis pelajaran gabungan.

Alat peraga: PC, proyektor, buku teks, handout.

Unsur struktural pembelajaran dan teknik indikatif pelaksanaannya

1. Bagian organisasi.

2. Memeriksa penyelesaian pekerjaan rumah - memeriksa catatan secara acak.

3. Persiapan tahap utama pembelajaran.

Percakapan heuristik dengan topik “Apa yang Anda ketahui tentang ekonomi?”

4. Komunikasi materi baru

1. Ilmu ekonomi sebagai ilmu dan manajemen (perkuliahan, penyelesaian tugas pada lembar kerja, percakapan heuristik).

Lembar kerja disajikan pada Lampiran 1.

2. Soal-soal dasar ilmu ekonomi (perkuliahan, penyelesaian tugas pada LKS).

3. Faktor produksi (menyelesaikan tugas pada lembar kerja, membuat cluster).

5. Konsolidasi.

Melaksanakan tugas kreatif - menganalisis situasi bisnis dalam kelompok kecil.

Situasinya disajikan dalam Lampiran 2; versi kerja kelompok diinginkan (mungkin berpasangan).

6. menyimpulkan pelajaran.

A. penilaian.

B.analisis dan penilaian keberhasilan pencapaian tujuan.

7. Membagikan pekerjaan rumah - Masalah ekonomi;

Peran produksi, distribusi, pertukaran dan konsumsi dalam perekonomian

Makroekonomi dan mikroekonomi;

Interaksi faktor produksi;

Kemampuan berwirausaha sebagai salah satu faktor produksi.

Sastra: Sastra: Vazhenin A.G. Ilmu Sosial: buku teks. bantuan bagi siswa rata-rata Prof. buku pelajaran perusahaan / A.G. Vazhenin. - Edisi ke-5, putaran. - M.: Akademi, 2008. – Hal.152–153; Ilmu sosial. kelas 11: buku teks untuk lembaga pendidikan umum. Tingkat dasar / L.N. Bogolyubov, N.I. Gorodetskaya; diedit oleh L.N. Bogolyubova. – M.: Pendidikan, 2009. – Hal.6-15.

Lampiran 1

Bagian 6. Ekonomi

6.1. Ekonomi sebagai ilmu pengetahuan dan ekonomi

Konsep ekonomi.

Awalnya ekonomi (dari bahasa Yunani oikos - rumah dan nomos - hukum) - ilmu tata graha.

DI DALAM dunia modern Konsep “ekonomi” mempunyai arti yang lebih luas.

Ada dua arti utama dari istilah “ekonomi”: ekonomi sebagai ilmu dan ekonomi sebagai perekonomian.

Ekonomi sebagai Ilmu – refleksi sistematis kegiatan ekonomi masyarakat melalui kategori ekonomi, hukum, disajikan dalam bentuk teori-teori tertentu.

Perekonomian sebagai peternakan – sistem produksi sosial, perekonomian nasional negara, wilayah, wilayah atau industri.

3 pertanyaan ekonomi:

Apa yang harus diproduksi?

Bagaimana cara memproduksinya?

Untuk siapa diproduksi?

Masalah utama ekonomi: Kebutuhan manusia tidak terbatas, dan sumber daya yang tersedia terbatas (apa yang dimaksud dengan kebutuhan?)

DI DALAM kehidupan ekonomi ada tiga peserta utama:

keluarga;

perusahaan;

negara.

Mereka berinteraksi satu sama lain, mengoordinasikan kegiatan mereka baik secara langsung maupun melalui pasar faktor-faktor produksi (yaitu sumber daya yang dapat digunakan untuk mengatur produksi barang) dan barang konsumsi (barang yang dikonsumsi langsung oleh manusia).

Sulit untuk melebih-lebihkan peran perusahaan dan negara dalam kehidupan ekonomi masyarakat. Namun, karakter utama dalam perekonomian adalah individu, keluarga.

Faktanya justru demi memenuhi kebutuhan masyarakat, kebutuhan khusus mereka akan barang-barang itulah aktivitas ekonomi di negara mana pun.

Faktor produksi (pindahkan tabelnya ke buku catatan anda

Faktor produksi

Penjelasan

1. Sumber daya alam

Manfaat alam yang dibutuhkan dalam penciptaan barang dan jasa

2. Tenaga Kerja

Upaya fisik dan mental yang dilakukan manusia dalam menciptakan barang dan jasa

3. Modal

Alat produksi (peralatan, mesin) dan sumber daya keuangan, menghasilkan pendapatan)

4. Manajemen

Proses pengambilan keputusan, organisasi produksi, kontrol atas aktivitas masyarakat

5. Informasi

Pengetahuan dan informasi yang dikumpulkan oleh umat manusia

Analisislah situasi berikut berdasarkan tiga pertanyaan ekonomi dan kaitkan dengan faktor-faktor produksi:

1. Anda membuka perusahaan kecil yang memproduksi buku catatan dan buku catatan

2. Anda pindah ke desa dan memutuskan untuk menjadi petani

3. Anda memutuskan untuk menjadi pekerja lepas dari rumah - menulis artikel dan menjualnya ke berbagai situs

Manfaat – makanan, pakaian, furnitur, mobil adalah barang-barang yang memenuhi kebutuhan manusia tertentu.

Makroekonomi dan mikroekonomi

Makroekonomi - mempelajari pola dan hubungan ekonomi di tingkat perekonomian keseluruhan atau industri besar.

Sistem moneter dan inflasi.

Pengangguran.

Perdagangan luar negeri.

Pertumbuhan ekonomi.

Mikroekonomi – mengkaji pola organisasi dan fungsi perekonomian pada tingkat antara perusahaan individu dan konsumen.

Ekonomi keluarga.

Perekonomian wilayah tersebut.

Ekonomi perusahaan.

1. Bagian perekonomian apa yang sedang kita bicarakan?

Total keuntungan penyelenggara Salon Penerbangan dan Luar Angkasa Internasional MAKS-2009 ke-8 melebihi 30 juta euro.

SEBUAH. Pupkin membuka restoran.

Petersburg, keputusan dibuat untuk tidak memungut biaya dari penghuni lantai pertama untuk penggunaan lift.

Pada tahun 2013, Tiongkok menjadi pemimpin dunia dalam hal volume perdagangan luar negeri. Omset perdagangan negara ini melebihi $4 triliun.

Ukuran sedang Pensiun tenaga kerja hari tua orang Rusia akan berjumlah 11,4 ribu rubel.

Total pendapatan keluarga Pavlov adalah 25 ribu rubel, dimana 5 ribu rubel. pergi untuk membayar kembali pinjamannya

2. Jelaskan ungkapan “ Keju gratis hanya terjadi dalam perangkap tikus.”

Lampiran 2

Tugas kreatif dengan topik “Faktor produksi”

Kartu 1.

Kartu 2.

Tentukan apa yang ditunjukkan dalam ilustrasi. Pikirkan tentang situasi ekonomi, bisnis yang terkait dengan gambar ini. Analisislah situasi berdasarkan tiga pertanyaan ekonomi dan hubungkan dengan faktor-faktor produksi.

Kartu3.

Tentukan apa yang ditunjukkan dalam ilustrasi. Pikirkan tentang situasi ekonomi, bisnis yang terkait dengan gambar ini. Analisislah situasi berdasarkan tiga pertanyaan ekonomi dan hubungkan dengan faktor-faktor produksi.

Kartu 4.

Tentukan apa yang ditunjukkan dalam ilustrasi. Pikirkan tentang situasi ekonomi, bisnis yang terkait dengan gambar ini. Analisislah situasi berdasarkan tiga pertanyaan ekonomi dan hubungkan dengan faktor-faktor produksi.

Kartu 5.

Tentukan apa yang ditunjukkan dalam ilustrasi. Pikirkan tentang situasi ekonomi, bisnis yang terkait dengan gambar ini. Analisislah situasi berdasarkan tiga pertanyaan ekonomi dan hubungkan dengan faktor-faktor produksi.

Kartu 6.

Tentukan apa yang ditunjukkan dalam ilustrasi. Pikirkan tentang situasi ekonomi, bisnis yang terkait dengan gambar ini. Analisislah situasi berdasarkan tiga pertanyaan ekonomi dan hubungkan dengan faktor-faktor produksi.

Kartu 7.

Tentukan apa yang ditunjukkan dalam ilustrasi. Pikirkan tentang situasi ekonomi, bisnis yang terkait dengan gambar ini. Analisislah situasi berdasarkan tiga pertanyaan ekonomi dan hubungkan dengan faktor-faktor produksi.

Kartu 8.

Tentukan apa yang ditunjukkan dalam ilustrasi. Pikirkan tentang situasi ekonomi, bisnis yang terkait dengan gambar ini. Analisislah situasi berdasarkan tiga pertanyaan ekonomi dan hubungkan dengan faktor-faktor produksi.