Școala de Artă din Pechatniki - construcție pe termen lung și înșelătorie sau construcție operațională? Istoria școlii Glinka Music School.

Cum să te protejezi de coronavirus 2019-nCoV

Se știe că până la 28 ianuarie 2020, 6.057 de persoane au fost deja infectate și au fost înregistrate cel puțin 130 de decese.

Majoritatea cazurilor de boală au fost înregistrate în China, dar începând cu 29 ianuarie 2020, cazurile importate ale bolii au fost confirmate în peste 15 țări, inclusiv Franța, Germania, Australia și SUA. Nu există o răspândire secundară a infecției în aceste țări.

Ce sunt coronavirusurile?

Coronavirusurile sunt o familie de viruși care infectează în principal animalele, dar în unele cazuri pot fi transmise la oameni. De obicei, bolile cauzate de coronavirus sunt ușoare și nu provoacă simptome severe. Cu toate acestea, există și forme severe, cum ar fi sindromul respirator din Orientul Mijlociu (Mers) și sindromul respirator acut sever (Sars).

Care sunt simptomele bolii cauzate de noul coronavirus?

Senzație de oboseală

Dificultate la respirație

Temperatură ridicată

Tuse și/sau durere în gât

Simptomele sunt în mare măsură similare cu multe boli respiratorii, mimând adesea o răceală obișnuită și pot fi similare cu gripa.

Dacă aveți simptome similare, luați în considerare următoarele:

Ați vizitat zonele în ultimele două săptămâni? risc crescut(China și regiunile învecinate)?

Ați fost în contact cu cineva care a călătorit în zone cu risc ridicat (China și zonele învecinate) în ultimele două săptămâni?

Dacă răspunsul la aceste întrebări este pozitiv, simptomele trebuie luate cât mai atent posibil.

Cum se transmite coronavirusul?

Ca și alți viruși respiratori, coronavirusul se răspândește prin picăturile produse atunci când o persoană infectată tușește sau strănută. De asemenea, se poate răspândi atunci când cineva atinge orice suprafață contaminată, cum ar fi clanța ușii. Oamenii se infectează atunci când își ating gura, nasul sau ochii cu mâinile contaminate.

Inițial, focarul a provenit de la animale, probabil

Sursa a fost o piață de fructe de mare din Wuhan, unde a existat un comerț activ nu numai cu pește, ci și cu animale precum marmote, șerpi și lilieci.

Cum să te protejezi de infecția cu coronavirus?

Cel mai important lucru pe care îl puteți face pentru a vă proteja este să vă păstrați mâinile și suprafețele curate.

Păstrați-vă mâinile curate spălându-le frecvent cu apă și săpun sau folosind un dezinfectant.

De asemenea, încercați să nu vă atingeți gura, nasul sau ochii cu mâinile nespălate (de obicei facem acest lucru inconștient în medie de 15 ori pe oră).

Purtați cu dvs. dezinfectant pentru mâini, astfel încât să vă puteți curăța mâinile în orice mediu.

Spălați-vă întotdeauna mâinile înainte de a mânca.

Fiți deosebit de atenți când vă aflați în locuri aglomerate, aeroporturi și alte sisteme transport public. Reduceți cât mai mult posibil suprafețele și obiectele care se ating în astfel de locuri și nu vă atingeți fața.

Purtați cu dvs. șervețele de unică folosință și acoperiți-vă întotdeauna nasul și gura când tușiți sau strănutați și asigurați-vă că le aruncați după utilizare.

Nu mâncați alimente (nuci, chipsuri, prăjituri sau alte gustări) din recipiente sau ustensile comune, dacă alte persoane au degetele în ele.

Evitați să salutați strângeri de mână și sărutări pe obraz.

La locul de muncă, curățați în mod regulat suprafețele și dispozitivele pe care le atingeți (tastatura computerului, panourile echipamentelor de birou uz general, ecran smartphone, telecomenzi, mânere ușilor și balustrade).

1. Acoperiți-vă ușor nasul și gura cu masca și fixați-o pentru a reduce distanța dintre față și mască.

2. Nu atingeți masca în timpul utilizării. După ce atingeți o mască folosită, de exemplu pentru a o îndepărta, spălați-vă mâinile.

3. După ce masca devine umedă sau murdară, puneți o mască nouă curată și uscată.

4. Nu refolosi măști de unică folosință. Acestea trebuie aruncate după fiecare utilizare și aruncate imediat după îndepărtare.

Ce poți face acasă?

Spune-le copiilor tăi despre prevenirea coronavirusului. Copiii și adolescenții sunt expuși unui risc mai mare de infecție decât alții, ei interacționează adesea strâns între ei și nu reprezintă un standard în menținerea curățeniei;

Explicați copiilor cum se răspândesc germenii și de ce este importantă o bună igienă a mâinilor și a feței.

Asigurați-vă că toată lumea din familie are propriul prosop și amintiți-le să nu împartă periuțele de dinți sau alte articole de igienă personală.

Aerisiți frecvent camera.

Se poate vindeca noul coronavirus?

Astăzi, majoritatea persoanelor care se îmbolnăvesc se recuperează. Este necesar să aplicați pentru îngrijire medicală. Medicul vă va spitaliza conform indicațiilor și vă va prescrie tratament.

Nu există un medicament antiviral specific pentru noul coronavirus, la fel cum nu există un tratament specific pentru majoritatea altor viruși respiratori care provoacă răceli.

Dar există regimuri de tratament și medicamente care vă ajută să vă recuperați.

Cea mai periculoasă complicație este pneumonia virală. Pentru a începe tratamentul la timp, trebuie să solicitați ajutor medical în timp util.

Cine este în pericol?

Oamenii de toate vârstele sunt expuși riscului de a contracta virusul. Într-o declarație, Comisia de Sănătate din Wuhan a spus că în principal persoanele cu vârsta peste 50 de ani s-au îmbolnăvit.

Cu toate acestea, ca și în cazul majorității altor boli respiratorii virale, persoanele cu sisteme imunitare slăbite și boli de bază sunt expuse riscului.

Există un vaccin pentru noul coronavirus?

În prezent, nu există un astfel de vaccin, cu toate acestea, dezvoltarea lui a început deja într-un număr de țări.

Care este diferența dintre coronavirus și virusul gripal?

Coronavirusul și virusul gripal pot avea simptome similare, dar genetic sunt complet diferite.

Virusurile gripale se reproduc foarte repede - simptomele apar la două până la trei zile după infectare, dar coronavirusul durează până la 14 zile.

Este noul coronavirus mai rău decât epidemiile anterioare?

Gripa spaniolă sau gripa spaniolă, cauzată de virusul H1N1, rămâne cea mai distructivă pandemie de gripă din istoria modernă. Boala a cuprins globul în 1918 și se estimează că a ucis între 50 și 100 de milioane de oameni.

Focarul de gripă porcină din 2009 a ucis 575.400 de oameni.

Gripa asiatică din 1957 a ucis aproximativ două milioane de oameni, iar gripa din Hong Kong a ucis un milion de oameni 11 ani mai târziu.

În cartierul Pechatniki la adresa: st. Guryanova, 83A (lângă „Parcul Poporului” de pe terasament) a apărut un stand cu informații despre construcția unei noi școli de artă pentru copii. Vești grozave!

Se preconizează mutarea școlii de muzică pentru copii în noua clădire, care se află în prezent la adresa: str. Shosseynaya, 74 de ani

„Mutarea într-o nouă locație nu este doar o chestiune de îmbunătățire a condițiilor de desfășurare a activităților educaționale, ci în primul rând o chestiune de supraviețuire a școlii. Școala închiriază spații de la Mănăstirea Sf. Nicolae încă de la începutul anilor 90, când clădirea a devenit proprietate. a Bisericii Ortodoxe Ruse Și dacă la început proprietarul clădirii și chiriașul au reușit să coexiste pașnic, recent relația dintre proprietar și chiriaș a devenit, prin urmare, mutarea școlii într-o clădire nouă. ” deputatul municipal Vitaly Tretyukhin comentează situația.

Clădirea veche a școlii de artă pentru copii care poartă numele. Glinka. Foto: Rustam Bilyalov

Unul dintre primii care a anunțat începerea lucrărilor la construcția unei noi școli a fost deputatul municipal al Rusiei Unite Nikolai Akimov. Pe pagina sa de pe rețeaua de socializare Vkontakte, el a publicat o postare cu informații că construcția unei școli de artă pentru copii „a început în plină desfășurare”

Captură de ecran de pe pagina personală VKontakte a deputatului Rusia Unită Nikolai Akimov

Împreună cu deputatul independent Vitali Tretyukhin, am decis să verificăm cât de activ au început lucrările de construcție a școlii și dacă lucrările se desfășoară.

Iată cum a mers:

Potrivit informațiilor publicate pe site-ul Complexului de Politică de Dezvoltare Urbană și Construcție al orașului Moscova, din 2013 era planificată construirea unei noi școli.

Iar un stand de informare de lângă viitorul șantier relatează că construcția unității este în derulare din trimestrul 4 al anului 2016, adică de un an întreg. Dar, de fapt, construcția se desfășoară doar pe hârtie.

Există încă o spălătorie auto în zona parțial împrejmuită, intrarea în „șantier” este gratuită și vehiculele private sunt parcate pe teritoriu.

„Această situație mi-a amintit de o anecdotă: „Oamenilor noștri li s-au promis deja atât de multe, dar încă nu este suficient!”, îmi amintesc cum oficialii și deputații din Rusia Unită au promis că vor finaliza construcția unei fântâni lângă stația de metrou Pechatniki în 2014. , pentru a elimina tot gunoiul de la depozitul de gunoi din Kuryanov în 2015, pentru a finaliza reconstrucția cinematografului în 2016 și așa mai departe Și astăzi continuă să ne „spună” că construcția școlii de artă este în plină desfășurare realitate nici nu este gata. șantier de construcții„, comentează Vitaly Tretyukhin asupra situației.

Şantierul încă nu este gata, deşi conform contractului încheiat, munca pregatitoare ar fi trebuit finalizat în primul trimestru al anului 2017.

Licitația pentru construirea unei clădiri de școală, care a avut loc în 2016, a fost declarată nulă. Prin urmare, contractul a fost încheiat cu singurul ofertant la prețul maxim și fără concurență.

Captură de ecran de pe site-ul Achizițiilor de stat

În același timp, licitația pentru dreptul de a încheia un acord pentru elaborarea devizelor de proiectare a fost postată pe site-ul Achizițiilor de stat mult mai târziu decât licitația pentru construcția instalației.

Cum poți alege mai întâi un antreprenor pentru construcția unei facilități și abia apoi un proiectant general?

Avem impresia că achiziția a fost adaptată artificial unui anumit ofertant, încălcând principiul de bază al sistemului contractual - concurența.

Locul pentru viitoarea construcție a clădirii școlii de artă pentru copii care poartă numele. Glinka. Foto: Rustam Bilyalov

Și în loc să dezinformați locuitorii declarând începutul construcției școlii „în plină desfășurare” și să facă poze în fața unui panou publicitar cu informații care nu corespund realității, deputații locali ai Rusiei Unite ar putea încerca să înțeleagă situația și să trimită apeluri la Federal Serviciul Antimonopol.

Panou informativ la locul construcției viitoare a unei școli de artă pentru copii. Foto: Rustam Bilyalov

Sper că acei câțiva deputați municipali independenți care au fost aleși recent în Pechatniki vor acorda atenție acestei povești, vor trimite apeluri adecvate autorităților de reglementare și vor înțelege totul.

Locul pentru viitoarea construcție a clădirii școlii de artă pentru copii care poartă numele. Glinka. Vitaly Tretyukhin comunică cu singurul muncitor care a fost găsit pe șantier. Foto: Rustam Bilyalov

Materialul a fost pregătit împreună cu deputatul municipal Vitali Tretyukhin

Istoria școlii a început cu o cameră mică în clubul companiei de reparații de pe aeroportul Vnukovo, un pian și 12 copii care visau să învețe să înțeleagă limbajul muzicii. Era 1962. Pe parcursul a 6 ani, a fost creat un studio, care a devenit baza pentru deschiderea școlii de muzică nr. 51 din districtul Gagarinsky din Moscova în 1968, iar șeful cercului și apoi al studioului, Tamara Aleksandrovna Karaeva, a fost numit director al școlii. Au fost ani grei de formare, ani de căutare a modalităților de dezvoltare a școlii. În 1970, directorul școlii a făcut o propunere către Direcția Principală de Cultură a Comitetului Executiv al Consiliului Municipal Moscova de a deschide o școală pentru copii pe baza Școlii de muzică de seară nr. 51, de a împărți școlile și de a muta Muzica pentru copii. Școala nr. 58 spre cartierul Lublin. În 1972, Școala de muzică pentru copii nr. 58 a fost mutată în districtul Lyublinsky și a fost situată în școala secundară nr. 846 din districtul Pechatniki. Apoi a existat o nouă clădire școală 519 și în 1985, prin decizia Consiliului Districtual Lublin, școala a primit un mandat pentru propriul sediu de pe strada Shosseynaya 74.

Personalul școlii a trecut prin ani grei de închiriere a spațiilor pentru cursuri, prin potop de reformă neîncetată a școlii, iar când și-au găsit în sfârșit propriul acoperiș deasupra capului, foarte curând s-a dovedit că acest „acoperiș” nu era deloc al nostru, dar a fost transferat noului proprietar - Mănăstirea Nikolo- Perervinsky. Așa că brusc școala s-a transformat într-un chiriaș cu chiria anuală plătită din bugetul Moscovei.

În 1993, școala a fost numită după marele compozitor rus M.I Glinka, iar în 1994 școala a devenit autorul și organizatorul proiectului cultural și educațional „Concursul de pian pentru copii ruși, numit după M.I. Competiția a avut loc la Moscova o dată la 4 ani. Fondatorii competiției: Ministerul Culturii al Federației Ruse, Muzeul de Stat al Culturii Muzicale numită după M.I Glinka, Fundația Interregională „Nume Noi”, Guvernul Moscovei, Prefectura Districtului Administrativ de Sud-Est al Moscovei. Proiectul a intrat Program federal„Sprijin pentru tinerele talente” și programul orașului Moscova „Cultură și copii”. Geografia competiției este extinsă. Orientul Îndepărtatși vestul îndepărtat, nordul european și nordul Caucazului, Vestul Siberieiși Uralii, Rusia Centralăși regiunea Volga, Sankt Petersburg și, bineînțeles, Moscova. Școala a susținut 3 concursuri și un festival rusesc.

În 2006, școala a devenit autorul unui nou proiect „Festivalele corale pentru elevi scoli medii, școli de artă și instituții de învățământ superior din districtul administrativ de sud-est al Moscovei.” Festivalurile corale au loc la sprijin financiar Prefecturile Districtului Administrativ de Sud-Est al Moscovei și Administrația Districtului Pechatniki. În aprilie 2014 va avea loc următorul, al șaselea festival dedicat Anului Culturii în Federația Rusă. Festivalul „Sing a Song Over Russia” va reuni 1.000 de participanți într-un cor combinat. Concertul de gală va avea loc în sala mare a centrului cultural Moskvici.

Direcția principală a activității școlii este pre-profesională. Din primele zile de înființare a școlii și până în prezent, personalul Școlii de Muzică pentru Copii M.I Glinka a condus cu încredere școala pe această cale testată în timp. În fiecare an, școala își pregătește elevii pentru admiterea la gimnaziu de specialitate (muzică) institutii de invatamant Moscova: Școala Centrală de Muzică la Conservatorul de Stat din Moscova, Colegiul de Arte Spectacolului din Moscova. F. Chopin, colegiu numit după. A. Schnittke, colegiu numit după. Gnessins, școală de zece ani numită după. Gnesins, Colegiul care poartă numele. Ippolitova-Ivanov.

În 2015, bugetul de stat instituție de învățământ educație suplimentară pentru copiii din Moscova „Școala de muzică pentru copii numită după. M.I.Glinka” împlinește 45 de ani. În toți acești ani, școala a crescut tineri muzicieni și a lucrat mult pe educația estetică și educația copiilor și adolescenților. Spectacolele de concerte ale studenților, ansamblurilor și grupurilor muzicale se bucură de un succes binemeritat în afara școlii. Laureații și câștigătorii de diplome ai competițiilor și festivalurilor internaționale, rusești, orașului Moscova pt anul trecut erau 210 elevi.

În ultimii cinci ani, 19 absolvenți ai școlii noastre au intrat în instituții de învățământ secundar de specialitate din Moscova:

Konstantinova Tatyana (pian) - Colegiul de muzică al MGIM numit după A.G. Schnittke

Petrova Anna (pian) – Colegiul de Stat de Spectacol Muzical din Moscova, numit după. F. Chopin

Yakukhin Alexander (flaut) - Colegiul de Stat de Spectacol Muzical din Moscova numit după. F. Chopin

Dolgopolova Natalya (flaut) - Colegiul de Stat de Spectacol Muzical din Moscova, numit după F. Chopin

Konina Alexandra (pian) – Colegiul Gnessin

Olga Shulgina (pian) - Colegiul Gnessin

Sysoev Igor (acordeon) - Colegiul Gnessin

Makarov Ivan (acordeon) - Colegiul Gnessin

Kornutyak Evgeniy (acordeon) - Colegiul Gnessin

Ilyin Nikolay (acordeon) - Colegiul Gnessin

Bednyakov Gleb (vioară) - Colegiul Gnessin

Rafikova Vasilisa (violoncel) - Colegiul Gnessin

Smyslova Svetlana (violoncel) – Școala Academică de Muzică de la Conservatorul de Stat din Moscova, numită după P.I

Kirillenko Viktor (violoncel) - Școala Academică de Muzică de la Conservatorul de Stat din Moscova, numită după P.I

Starshinov Vasily (vioară) - Școala Academică de Muzică de la Conservatorul de Stat din Moscova, numită după P.I. Ceaikovski

Anna Zhuravleva (pian) – Școala de muzică la MGIM. Ippolitova-Ivanova

Khraponov Vladimir (pian) - Școala de muzică la MGIM. Ippolitova-Ivanova

Morozova Maria (cant popular) - Scoala de muzica la MGIM. Ippolitova-Ivanova

Salkina Dinara (cant popular) - Scoala de muzica la MGIM. Ippolitova-Ivanova

Ruslana Medvedev (pian) - Școala de muzică la MGIM. Ippolitova-Ivanova

Nikita Krylov (chitară) – Colegiul Regional de Muzică din Moscova numit după. S.S. Prokofieva

Școala își împărtășește cu generozitate experiența de lucru. Oaspeții frecventi sunt profesorii și directorii școlilor de muzică din regiunile rusești: Smolensk, Kaliningrad, Samara, Nijni Novgorod, Pyatigorsk, Ekaterinburg, Kemerovo, Orenburg, Rostov-pe-Don, Tula, Belarus. Director de școală: Lucrător cultural onorat al Federației Ruse Karaeva T.A., profesori: Lucrător cultural onorat al Federației Ruse Petrova N.A., Lucrător cultural onorat al Federației Ruse Blank S.I., Artist de onoare al Federației Ruse Zagorinsky A.I., Lucrător cultural onorific al orașului al Moscovei Rabin T. .G., Excelent student la cultură al Federației Ruse Zaitseva N.D. desfășurați cursuri de master în regiunile Rusiei și din țările învecinate.