Economia ca știință, un plan detaliat. Subiectul și metoda teoriei economice

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-2.jpg" alt=">Economia ca știință">!}

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-3.jpg" alt="> Plan 1. Ce este economia 2. Activitatea economică 3. Subiecte economie"> План 1. Что такое экономика 2. Экономическая деятельность 3. Субъекты экономики 4. Уровни !} analiza economica

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-4.jpg" alt="> 1. Ce este economia. Când și de ce s-a gândit o persoană despre economie?">!}

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-5.jpg" alt="> 1. Ce este economia. Numele acestei științe a fost dat de cei mari"> 1. Что такое экономика. Название этой науки, было дано великим ученым Древней Греции Аристотелем путем соединения двух слов: «эйкос» - хозяйство и «номос» - закон, т. е. , «экономика» - в буквальном переводе с древнегреческого означает «законы хозяйства» В IV веке до н. э. древнегреческий ученый Ксенофонт написал книгу «Ойкономия» (от слов ойкос – дом, хозяйство и номос – правило, закон), где изложил разумные правила ведения домашнего хозяйства и земледелия!}

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-6.jpg" alt="> 1. Economia este o sferă a vieții sociale care asigură satisfacția a nevoilor oamenilor și a societății"> 1. Экономика – сфера общественной жизни, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путем создания и использования необходимых жизненных благ!}

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-7.jpg" alt="> 1. Ce este economia. 2. Economia este știința care explorează modul în care oamenii"> 1. Что такое экономика. 2. Экономика – наука, которая исследует, как люди в условиях ограниченности ресурсов удовлетворяют постоянно растущие потребности. 3. Экономика – это исторически определенные отношения между людьми, складывающиеся в процессе производства, распределения, обмена и потребления различных благ!}

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-8.jpg" alt=">2. Activitate economică">!}

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-9.jpg" alt=">2. Activitate economică pp. 7 -8">!}

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-10.jpg" alt="> 2. Activitate economică Mecanisme economice- modalitati si forme de combinare a eforturilor oamenilor"> 2. Activitatea economica Mecanisme economice - modalitati si forme de combinare a eforturilor oamenilor la rezolvarea problemelor vietii Diviziunea muncii Specializarea Comert

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-11.jpg" alt="> 2. Activitatea economică Modalități de creștere a volumului producției Extinderea utilizării economic"> 2. Экономическая деятельность Пути увеличения объема производства Расширение объемов использования !} resurse economice. Creșterea eficienței utilizării lor. INTENSIV EXTENSIV

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-12.jpg" alt=">3. Subiecte economice">!}

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-13.jpg" alt="> 4. Niveluri de analiză economică Economie Microeconomie - parte Macroeconomie"> 4. Уровни экономического анализа Экономика Микроэкономика – часть Макроэкономика – экономической науки, раздел экономической исследующая науки, исследующий !} economie economică ca o relație unică între ansamblu (probleme ale șomajului individual, sărăciei, creșterii economice, subiecții rolului statului în (consumatorii, muncitorii, reglementarea firmelor, industriile și economiile și protecția piețelor), activitățile lor de interes public, și impactul asupra, de exemplu, politicii economice naționale anti-monopol)

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-14.jpg" alt="> Microeconomie Probleme de macroeconomie: alegere, Probleme de creștere a costului de oportunitate,"> Микроэкономика Макроэкономика Проблемы: выбора, Проблемы повышения альтернативной стоимости, занятости, увеличение цены и ее влияния на объемов производства, элементы хозяйства, преодоление инфляции, процессы производства и безработицы, кризисов и т. д. потребления, изменения спроса и предложения и т. д. Стремление к динамике, Стремление к росту стабильности Подчинение принципу рыночной социального эффекта целесообразности Действуют два субъекта: Действуют три субъекта: фирма и домохозяйство фирма, домохозяйство и государство!}

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-15.jpg" alt="> 4. Nivelurile analizei economice Legătura dintre micro și macroeconomie Ambele niveluri"> 4. Уровни экономического анализа Связь микро- и макроэкономики Оба уровня экономического анализа использования !} resurse limitate conectate între ele. De exemplu, Micro-Macroeconomie: Economia comunicării: Analiza micro și motivele pentru creșterea prețurilor macroeconomice guvernamentale cu privire la deciziile privind nomele produselor din politica rafinăriilor de petrol antimonopol.

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-16.jpg" alt="> Economia mondială (internațională) Ø Legile dezvoltării economiei mondiale Ø Probleme de interconectare la nivel national"> Мировая (международная) экономика Ø Законы развития мирового хозяйства Ø Проблемы взаимосвязи !} economii nationale cu economia mondială Ø Studiul comerţului internaţional cu bunuri şi servicii, mişcări de capital, schimburi în domeniul ştiinţei şi tehnologiei, relaţiilor monetare internaţionale etc.

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-17.jpg" alt=">Selectați judecăți corecte despre economie ca știință 1) Unul dintre subiectele studierii macroeconomiei este „>

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-18.jpg" alt=">Alegeți judecățile corecte despre economie ca știință 1) Una dintre subiectele de studiu macroeconomia sunt"> Выберите верные суждения об экономике как науке 1) Одним из предметов изучения макроэкономики являются проблемы взаимодействия потребителей и производителей в условиях рынка. 2) Микроэкономика изучает роль государства в регулировании экономики. 3) Экономика как наука изучает способы хозяйствования, отношения между хозяйствующими субъектами. 4) Ученые изучают как общие закономерности функционирования экономики, так и локальные проблемы ведения рыночного хозяйства. 5) Экономика как наука зародилась в античные времена.!}

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-19.jpg" alt=">Găsiți exemple în lista de mai jos care ilustrează factori extinși de creștere economică 1) extindere"> Найдите в приведённом ниже списке примеры, иллюстрирующие экстенсивные факторы экономического роста. 1) расширение таксомоторного парка 2) повышение квалификации работников здравоохранения 3) создание !} sistem automatizat procesarea apelurilor telefonice 4) introducerea tehnologiilor de economisire a energiei 5) punerea în funcțiune a unei linii de asamblare suplimentare la fabrică 6) creșterea producției de petrol

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-20.jpg" alt=">Găsiți exemple în lista de mai jos care ilustrează factori intensivi cresterea economica. 1) dezvoltare"> Găsiți în lista de mai jos exemple care ilustrează factorii intensivi ai creșterii economice. 1) dezvoltarea terenurilor virgine și nesatisfăcătoare 2) îmbunătățirea abilităților muncitorilor 3) introducerea de noi tehnologii 4) creșterea investițiilor de capital 5) atragerea forței de muncă suplimentare 6) alocarea rațională a resurselor

Src="https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-21.jpg" alt=">At Home: Paginile 6 -9 (termeni) Dați trei argumente necesitatea studierii economiei">!}

1. Economia este un set de discipline economice specifice, cum ar fi economia industrială, economia agriculturii, economia muncii, finanțele și creditele, statistica economică și matematica.

2. Economia ca știință:

sarcinile principale(căutarea modalităților de gestionare eficientă a economiei; căutarea mecanismelor optime de utilizare a resurselor în condițiile limitării și nevoilor nelimitate ale acestora);

subiect de cercetare(relații economice, legături și interdependențe care apar în procesul de dezvoltare economică cu producția de bunuri și servicii);

particularitate(accentul principal se pune mai degrabă pe relațiile funcționale decât pe relațiile cauză-efect)

3. Funcții:

educațional;

metodologic;

practic (pragmatic);

educațional;

ideologic.

4 Funcții teorie economică sunt interconectate și apar simultan sub diferite forme.

3 . 3 întrebări principale în economie:

1.Ce să producă?

2. Cum se produc?

3. Pentru cine să producă?

Întrebări și sarcini de autotest de finalizat:

Ce sunt bunurile și serviciile?

Care sunt principalele probleme ale economiei?

Pe baza celor 3 întrebări din economie, luați orice produs sau serviciu și descrieți prin întrebare ce veți produce? Cum îl vei produce (adică de unde îl vei obține? numerarși ce materiale vor fi necesare, ce fel de forță de muncă este necesară etc.)? pentru cine vei produce bunuri sau vei oferi servicii (adică cine va fi consumatorul tău și de ce anume ai ales acest tip

1. bunuri sau servicii.)

Subiectul și metoda teoriei economice

Plan.

Subiect al teoriei economice.

Funcțiile teoriei economice.

Metode de studiu a teoriei economice.

Structura științei economice.

Termenul „economie” a fost introdus în circulația științifică de către gânditorul grec Aristotel. În lucrarea sa „Politica”, el a desemnat acest concept drept doctrina menajului. O astfel de fermă în vremea lui era moșia unui proprietar de sclavi, în care sclavii produceau produse naturale. Aristotel considera aceste produse ca fiind o adevărată bogăție.

De atunci au trecut peste două mii de ani. În acest timp, conceptul de „economie” a suferit schimbări semnificative. Astăzi, economia înseamnă:

Diverși factori de producție (personali și logistici);

Tehnologii de fabricație;

Procesul de producere, distribuție, schimb și consum de bunuri materiale;

Legăturile sociale dintre oameni și interacțiunea dintre societate și stat.

Astfel, subiectul teoriei economice este relaţiile economiceîntre oameni, dezvoltându-se în procesul de producţie, distribuţie, schimb şi consum de bunuri.

Ce sunt relațiile economice? În teoria economică, există două vederi complet diferite asupra relațiilor economice. Potrivit primei dintre ele, relațiile economice sunt o legătură între două bunuri materiale (T-D) - „lucru-lucru”.

A doua viziune se bazează pe a considera relațiile economice ca relația dintre entități economice (persoane fizice, întreprinderi, state) - „persoană - persoană”.

În realitate, relațiile economice se construiesc pe principiul: subiect – lucru – lucru – subiect.

Aceste conexiuni nu se află întotdeauna la suprafață și pot fi identificate doar atunci când se studiază funcțiile teoriei economice.

Funcțiile teoriei economice.

Funcțiile științei economice decurg din măsura în care prevederile acestei științe corespund realității.

Funcția cognitivă constă într-un studiu cuprinzător al formei fenomenelor economice şi al esenţei lor interne, care face posibilă descoperirea legilor de dezvoltare a economiei naţionale.

Pentru a obține o înțelegere mai profundă a proceselor studiate, oamenii de știință recurg la generalizări teoretice ale faptelor reale și studiază tendințele și legile dezvoltării economice. În acest caz se poate aplica analiza economica(modele economice sunt derivate din faptele relevante), modele economice,principii economice.

Funcția de prognostic teoria economică este de a dezvolta bazele științifice pentru prezicerea perspectivelor de dezvoltare științifică, tehnică și socio-economică în viitorul apropiat. Ea devine importantă în legătură cu elaborarea planurilor și previziunilor pentru dezvoltarea marilor întreprinderi și a economiilor naționale în ansamblu.

Funcție practică constă în fundamentarea științifică a politicii economice a statului, identificarea principiilor și metodelor de management rațional.

Funcție critică explorează posibilitățile de utilizare a experienței economice pozitive disponibile în teoria și practica economică mondială.

Este posibil să înțelegem și să evaluați conținutul acestor funcții numai prin stăpânirea metodelor de bază de cunoaștere a științei economice.

Metode de studiu a teoriei economice.

Principalele metode de cunoaștere științifică utilizate în teoria economică sunt:

Abordare istorică. Constă în faptul că, atunci când studiem orice fenomen economic, trebuie să aflăm: când și cum a apărut, prin ce principale etape de dezvoltare a trecut și ce a devenit în prezent (de exemplu, economia mărfurilor, banii).

Gândirea logică. Logica ajută la obținerea dovezilor și adevărului prevederilor și concluziilor enunțate. Vă permite să dezvăluiți relațiile cauză-efect care se dezvoltă între diversele fenomene economice. Logica vă permite să clasificați corect fenomene economice(de exemplu, concurență, monopol).

Construirea modelelor economice. Această metodă este folosită în teoria economică pentru a identifica structura internă a proceselor economice și pentru a descoperi modelele lor inerente (de exemplu, relația dintre inflație și șomaj).

Abordare sistematică. Abordarea sistemică este utilizată deoarece toate relațiile economice formează un sistem. Prin urmare, este important să se cunoască tipurile de sisteme din economie, structura lor și natura interrelațiilor dintre părțile sale componente (de exemplu, structura producției).

Analiza comparativă a sistemelor economice. Cu ajutorul acestei analize, sunt identificate caracteristicile comune și diferențele dintre sisteme și sunt comparate avantajele și dezavantajele diferitelor entități economice (de exemplu, diferite forme de proprietate).

Identificarea și analiza contradicțiilor economice. Contradicțiile sunt cauza internă a oricărei dezvoltări, deoarece orice fenomen are atât pozitive cât și aspecte negative(De exemplu, intervenția guvernamentalăîn economie).

Utilizarea statisticilor socio-economice. Statistica socio-economică studiază un sistem de indicatori care reflectă cele mai importante procese de dezvoltare socială. Teoria economică nu poate fi studiată fără a utiliza date din statisticile socio-economice (de exemplu, bugetele guvernamentale, comerțul internațional).

Structura științei economice.

Știința economică are o structură complexă, deoarece reflectă structura complexă a realității economice.

Organizarea sectorială a economiei naționale este studiată de științe precum: economia industrială, economia agriculturii, economia comerțului, economia transporturilor, economia comunicațiilor, economia mediului, economia construcțiilor etc.

Științele economice funcționale includ: contabilitate, finanțe și credit, management, marketing, statistică economică etc.

Într-un număr de țări cu un teritoriu mare, unde se disting regiuni cu condiții foarte diferite de dezvoltare economică, se distinge o știință specială - economia regională.

Se obișnuiește să se distingă științe care există la interfața cu alte domenii de cunoaștere, non-economice: demografie, geografie economică etc.

Există o serie intreaga discipline economice în care aspectul principal este aspectul economic: istoria doctrinelor economice, istoria economiei, istoria economiei naţionale etc.

În plus, se obișnuiește să se facă distincția între microeconomie și macroeconomie. Microeconomia studiază funcționarea unităților economice individuale (gospodării, firme), macroeconomia studiază procesele economice generale care acoperă economia națională în ansamblu.

Întrebări de autotest.

Sondaj preliminar introductiv:

Ce este economia?

Care concepte economiceştii.

Sunt necesare cunoștințe economice în viața de zi cu zi?

Care poate fi dificultatea în studierea teoriei economice.

Exprimați-vă opinia cu privire la următoarele afirmații:

Scopul principal al studiului teoriei economice este acela de a reuși în afaceri.

O politică economică care are succes într-un mediu poate fi greșită în altul.

Ce segment de populație are nevoie de servicii economice?

3. Scrieți un eseu pe tema: „Este posibil ca un stat să existe fără economie?”

Înapoi Înainte

Atenţie! Previzualizările diapozitivelor au doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte toate caracteristicile prezentării. Daca esti interesat această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Sarcini:

• dezvăluie conceptul de „știință economică” și trăsăturile sale esențiale;
• formați o idee despre economie ca una dintre principalele sfere ale vieții și principalele sale manifestări;
• caracterizează indicatorii activităţii economice şi semnificaţia acestora

Obiective: c sistematizați, generalizați și aprofundați cunoștințele elevilor pe această temă

Plan:

1. Nivelurile economiei.
2. Microeconomie.
3. Macroeconomie
4. Economia mondială.
5. Activitatea economică.
6. Factori de producție.
7. Funcțiile științei economice.
8. Contoare activitate economică.

Progresul lecției

Studiind material educativ desfășurată pe baza cunoștințelor dobândite anterior despre economie ca subsistem al societății și strânsă legătură cu alte sfere ale vieții publice.

Economia este un concept complex. Acesta este unul dintre cele mai dificile domenii ale vieții sociale. Te-ai familiarizat cu conceptul de „economie” în școala primară. Dar merită să reamintim că acest concept are două semnificații semantice.

Elevii se familiarizează în mod independent cu textul din manual și apoi organizează o conversație pe probleme problematice:

1) de ce a apărut economia împreună cu o economie de piaţă

2) Care a devenit subiectul de studiu al științei economice?

3) Este posibil și cum să satisfacem nevoile în continuă creștere ale societății?

Astăzi există mai multe niveluri de relații economice și niveluri de activitate economică. Să ne uităm la principalele trei: microeconomie, macroeconomie și economia mondială.

Să luăm în considerare conceptul microeconomie

Microeconomia studiază ce cumpără și vinde o entitate economică individuală, ce consumă și ce produce; modul în care ia decizii economice în tot felul de situații pe diferite piețe microeconomice, adică pe piețele de bunuri, servicii, resurse naturale etc.

Asemenea microeconomie studiază ce se întâmplă atunci când entitățile economice individuale intră în relații economice între ele: cum se formează piețele și apare concurența; care vor fi prețurile mărfurilor vândute pe aceste piețe; ce se va întâmpla cu aceste piețe în viitor; cum reacționează aceste piețe la comportamentul diferitelor entități economice...

Macroeconomia este un concept mai larg. Este o parte a economiei care studiază economia ca întreg.

Fondatorul de facto al teoriei macroeconomice a fost John Maynard Kane. Astăzi există o direcție economică – keynesianismul.

Știința macroeconomiei studiază problemele care sunt comune economiei în ansamblu.

• Creștere economică, cicluri economice: Ce s-a întâmplat cresterea economica? Cum se determină rata de creștere economică? Ce factori pot influența creșterea economică? Cum afectează creșterea economică dezvoltarea țării în cauză?
• Şomaj: Cine sunt șomerii? Este șomajul un factor pozitiv sau negativ pentru economie? Cum să lupți împotriva șomajului? Cum putem determina diferitele niveluri de șomaj dintr-o țară? Ce afectează șomajul?
• Nivelul general al prețurilor: Ce se înțelege prin nivelul general al prețurilor? Cum se schimbă în nivelul prețurilor afectează starea economiei? Ce este inflația? Care inflație este benefică și care este dăunătoare?
• Circulația banilor, nivelul ratei dobânzii: Care este rolul banilor în macroeconomie? Ce afectează rata totala la sută și ce afectează în economie?
• bugetul de stat: Cum își reglementează statul veniturile și cheltuielile? Cum depind criterii precum bunăstarea societății sau dezvoltarea afacerilor din țară de schimbările în bugetul de stat?
• Balanța comercială: Cum face o țară comerțul internațional cu alte țări? Cum afectează modificările exporturilor și importurilor Rata de schimb, dezvoltarea țării în cauză, starea economiei mondiale?

În macroeconomie, sunt considerați patru agenți economici:

• Gospodăriile- sunt proprietarii resurselor economice (factorii de producţie), principalii consumatori de bunuri şi servicii. Ca venit, se primesc salarii pentru utilizarea forței de muncă de către firme: principala resursă produsă de gospodării. Ei plătesc impozite către stat și primesc transferurile necesare de la acesta, cum ar fi pensii, indemnizații de șomaj, burse pentru studenți și altele.
• Firme- principalii producatori de bunuri si servicii, obiectivul principal: maximizarea propriului profit. Ei sunt principalii debitori de pe piață valori mobiliare. Firmele realizează profit din investițiile în bunuri și servicii. Principalele cheltuieli ale firmelor sunt impozitele, cheltuielile de investiții și plățile către gospodării pentru resurse.

Se formează gospodării și firme sectorul privat al economiei.

• Stat- principal producator de bunuri publice, obiective principale: redistribuirea venitului national, reglementare activitate economică alți agenți și piețe. Primește impozite - principala sa sursă de venit, plătește transferuri către gospodării și subvenții către firme, dacă este necesar, face achiziții pe piața de bunuri.

Statul este indisolubil în contact cu piața financiară. Sectorul privat și statul formează.

economie închisă

Sectorul exterior - comerțul internațional, circulația capitalului și a valorilor mobiliare. Se formează toți cei patru agenți macroeconomici.

economie deschisă

Firmele și statul (pentru sectorul public al economiei) achiziționează resursele, sau factorii de producție, necesari pentru producerea produselor pe piața resurselor. Le primesc din gospodării. Gospodăriile se transferă la firme prin aceasta piata principalii factori de productie: muncă, capital financiar, teren și alte resurse pentru o anumită recompensă.

Gospodăriile sunt remunerate prin venitul factorilor, cum ar fi chiria, capitalul, dobânda, profitul.

Produsele firmelor autohtone și străine trec prin piața de bunuri și servicii. Firmele furnizează această piață produse finite, iar gospodăriile îl cumpără. Mai mult, produsele achiziționate sunt plătite din veniturile gospodăriei, inclusiv din banii pe care i-au câștigat pentru transferarea factorilor de producție necesari către firme. Practic, un astfel de venit este salariile, transferuri (toate tipurile de beneficii), profituri comerciale, chirie, dobânzi bancare, venituri din alte investiții financiare, cum ar fi dividendele pe acțiuni.

Pe piața financiară, băncile redistribuie temporar fonduri gratuite. Ele atrag temporar resurse financiare gratuite ale firmelor și cetățenilor și le direcționează către cei care au o nevoie urgentă de ele. Diferența dintre dobânda percepută de bănci și dobânda pe care o percep formează profitul lor.

Rolul statului sau guvernului în economie este dublu. În primul rând, face legi, colectează taxe și reglementează dezvoltarea economică a țării. În al doilea rând, guvernul poate acționa atât ca consumator, cât și ca producător de bunuri și servicii. Acest al doilea rol al guvernului va fi cu atât mai semnificativ cu cât sectorul public va fi mai mare în economia unei țări date.

Nu toate produsele produse într-o țară sunt consumate de cetățenii acesteia. O parte din aceste produse este exportată în alte țări în schimbul acelor mărfuri care nu sunt produse deloc într-un anumit stat sau sunt produse în cantități insuficiente. Diferența dintre valoarea exporturilor și importurilor în termeni valorici este reprezentată de indicatorul de intrare netă de capital, care indică intrările sau ieșirile de capital din țară. Intrările de capital într-o țară vor avea loc atunci când exporturile depășesc importurile. Dacă importurile depășesc exporturile, va exista o ieșire de capital din țară. Dacă exporturile și importurile sunt egale, nu vor exista nici intrări, nici ieșiri de capital.

Se caracterizează stadiul actual al dezvoltării economice nivel înalt interrelaţiile dintre economiile naţionale la scară globală. Legile dezvoltării economiei mondiale, care includ: comerțul, mișcarea capitalului, schimburile în domeniul științei și tehnologiei, relatii valutare etc., studiază o parte independentă a științei economice - economie mondială (internațională).

Dezvoltarea economică este posibilă doar ca urmare a activității. Activitatea economică este necesară pentru a transforma resursele disponibile în beneficii economice necesare oamenilor și societății. Procesul de transformare si utilizare a resurselor in bunuri de consum poate fi reprezentat astfel.

Resurse --- Productie --- Distributie--- Schimb --- Consum

• Productie este procesul de creație beneficii economiceși servicii care acționează ca punct de plecare al activității economice.
• Distributie - aceasta este împărțirea produsului produs, a veniturilor între cei care participă la producerea acestuia.
• Schimb este un proces în care, în schimbul unui produs produs, oamenii primesc bani sau alt produs.
• Consum - o etapă semnificativă a producţiei în timpul căreia produsul produs este utilizat (consum de bunuri de folosinţă îndelungată) sau distrus (consum alimentar).

Acest proces este cerc vicios: După ce am consumat, trebuie să începem să producem din nou pentru a satisface nevoile din nou și din nou. Și în acest proces închis, baza principală este disponibilitatea resurselor.

Resursele economice (sau factorii de producție) sunt considerate a fi teren, muncă(piața muncii), capitalul fizic si financiar. Unii economiști adaugă și ei la această listă capitalul uman: abilități, talente ale oamenilor care permit creșterea productivității. Trebuie remarcat faptul că sub "pământ" economiști înţelege toate tipurile de resurse naturale. Această grupă include „beneficii gratuite ale naturii” care sunt utilizate în procesul de producție: loturi de teren pe care sunt amplasate clădiri industriale, teren arabil, păduri, apă, zăcăminte minerale.

Vorbind despre știința economică, trebuie să decidem, dar, de fapt, de ce avem nevoie de ea, noi, oamenii obișnuiți? Știința economică, ca oricare alta, îndeplinește anumite funcții.

• Cognitiv
• Metodologic
• Pragmatic
• Educativ
• Ideologic

Tot ce trebuie să facem este să stabilim cum vom măsura nivelul de dezvoltare economică a țării.

Există doi indicatori principali, măsuri cuprinzătoare ale economiei țării în ansamblu - produsul național brut (PNB) și produsul național brut. produs intern(PIB)

Produsul național brut este valoarea tuturor bunurilor și serviciilor produse de cetățenii unei anumite țări în cursul anului, atât pe plan intern, cât și în străinătate. Pentru ca volumul produsului național să fie determinat corect, se ia în calcul doar produsul final. Acest lucru este important pentru că Multe produse trec prin mai multe etape în procesul de producție înainte de a ajunge la consumator ca produs final.

Pe baza PNB, se calculează mai mulți indicatori: produsul intern brut (PIB), produsul național net (PNN), venitul național.

Vom arunca o privire mai atentă la PIB, care este similar cu PNB și la fel de utilizat în mod obișnuit. Produsul intern brut - valoarea bunurilor și serviciilor, cantitatea preturile pietei toate produsele finale produse în țară în cursul anului.

Prin împărțire PIB-ul țării după numărul de cetățeni, obținem un indicator numit PIB pe cap de locuitor. Pe baza acestui indicator, putem vorbi despre gradul de dezvoltare al țării și nivelul de trai al populației.

Teme pentru acasă: perechea 1 (studiu L.N. Bogolyubov, N.I. Gorodetskaya, „Studii sociale de clasa a 11-a”), construiți o diagramă a schimbărilor în PIB-ul țării și indicați motivele acestor schimbări.

Literatură.

1. Bogolyubov L.N., Gorodetskaya N.I. „Studii sociale clasa a XI-a” M., 2006

2. Lyubimov L.L. Fundamentele cunoaşterii economice6 şcoală. pentru clasele 10-11, M., 2002

3. Studiu Subbotina World și Rusia. manual St. Petersburg, 1999

Zinnatullina Eleonora Raufovna, profesor de istorie și studii sociale, Colegiul Industrial Bratsk

Lecție de studii sociale pe tema „Economia ca știință și management”

Dezvoltarea unei lecții de studii sociale pe tema „Economia ca știință și management” conține un plan de lecție, o fișă de lucru care vă permite să organizați munca independenta elevi în clasă. În etapa de consolidare, studenții sunt rugați să finalizeze o sarcină creativă pentru a analiza situații specifice de afaceri în grupuri mici. În timpul implementării sale, studenții trebuie să demonstreze nu numai capacitatea de a aplica materialul teoretic, ci și gândirea creativă. Dezvoltarea este destinată profesorilor de studii sociale și economie din școlile tehnice, colegii și școli.

PLAN DE LECȚIE

№№ lecțiile 95, 96

Tema lecției: Economia ca știință și economie

Scopurile și obiectivele lecției:

Educativ : creați condiții pentru dobândirea de cunoștințe despre economie ca știință și economie.

Sarcini:

1. Definiți trăsăturile economiei ca știință și economie

2. Identificați principalele probleme ale economiei.

3. Determinați factorii de producție.

De dezvoltare : crearea condițiilor pentru dezvoltarea capacității de organizare a propriilor activități, pe baza scopurilor și metodelor de realizare a acestora stabilite de profesor (CG 2), analiza situației de lucru, efectuarea de monitorizare, evaluare și corectare continuă și finală activităţi proprii, să fie responsabili pentru rezultatele muncii lor (OK 3), să caute informațiile necesare pentru solutie eficienta sarcinile atribuite (GC 4), lucrul în echipă, comunicarea eficientă cu profesorul și colegii de clasă (GC 6), dezvoltarea gândirii critice (formarea grupurilor).

Educațional: crearea condițiilor pentru dezvoltarea abilităților intelectuale, cognitive și creative ale elevilor, formarea toleranței și a culturii politice.

Tip de lecție combinată.

Mijloace de predare: PC, proiector, manual, fișe.

Elemente structurale ale lecției și tehnici orientative pentru implementarea acesteia

1. Partea organizatorica.

2. Verificarea temelor pentru acasă - verificarea aleatorie a notelor.

3. Pregătirea pentru etapa principală a lecției.

Conversație euristică pe tema „Ce știi despre economie?”

4. Comunicarea de material nou

1. Economia ca știință și management (prelegere, finalizarea sarcinilor pe o fișă de lucru, conversație euristică).

Fișa de lucru este prezentată în Anexa 1.

2. Întrebări de bază de economie (preleg, finalizarea temelor pe fișa de lucru).

3. Factori de producție (finalizarea sarcinilor de pe foaia de lucru, crearea unui cluster).

5. Consolidare.

Realizarea unei sarcini creative - analiza unei situații de afaceri în grupuri mici.

Situațiile sunt prezentate în Anexa 2 este de dorit o versiune de grup (eventual în perechi).

6. însumând lecţia.

A. notare.

B. analiza şi evaluarea succesului realizării scopului.

7. Predarea temelor - Probleme de economie;

Rolul producției, distribuției, schimbului și consumului în economie

Macroeconomie și microeconomie;

Interacțiunea factorilor de producție;

Abilitățile antreprenoriale ca unul dintre factorii de producție.

Literatură: Literatură: Vazhenin A.G. Studii sociale: manual. ajutor pentru elevi medie prof. manual stabilimente / A.G. Vazhenin. - Ed. a 5-a, rev. - M.: Academia, 2008. – P. 152–153; Științe sociale. Clasa a XI-a: manual pentru instituţiile de învăţământ general. Nivel de bază / L.N. Bogolyubov, N.I. Gorodetskaya; editat de L.N. Bogolyubova. – M.: Educație, 2009. – P. 6-15.

Anexa 1

Secţiunea 6. Economie

6.1. Economia ca știință și economie

Conceptul de economie.

Inițial economie (din greaca oikos - casa si nomos - lege) - stiinta menajului.

ÎN lumea modernă Conceptul de „economie” a căpătat un sens ceva mai larg.

Există două semnificații principale ale termenului „economie”: economia ca știință și economia ca economie.

Economia ca știință – o reflectare sistematică a activităților economice ale oamenilor prin categorii economice, legi, prezentate sub forma anumitor teorii.

Economia ca fermă – sistemul de producție socială, economie nationalațară, regiune, regiune sau industrie.

3 întrebări de economie:

Ce să producă?

Cum să producă?

Pentru cine să producă?

Problema principala economie: Nevoile umane sunt nelimitate, iar resursele disponibile sunt limitate (ce sunt nevoile?)

ÎN viata economica sunt trei participanți principali:

familial;

firme;

stat.

Ei interacționează între ei, coordonându-și activitățile atât direct, cât și prin intermediul piețelor factorilor de producție (adică resurselor cu care poate fi organizată producția de bunuri) și bunurilor de consum (bunuri care sunt direct consumate de oameni).

Este greu de supraestimat rolul pe care firmele și statul îl joacă în viața economică a societății. Și totuși, personajul principal în economie este individul, familia.

Faptul este că tocmai de dragul satisfacerii nevoilor oamenilor, nevoilor lor specifice de bunuri, activitate economică in orice tara.

Factori de producție (transferă tabelul în caietul tău

Factori de producție

Explicaţie

1. Resursele naturale

Beneficii naturale necesare în crearea de bunuri și servicii

2. Munca

Efortul fizic și mental depus de oameni pentru a crea bunuri și servicii

3. Capitalul

Mijloace de producție (echipamente, mașini) și resurse financiare, generând venituri)

4. Management

Procesul de luare a deciziilor, organizarea producției, controlul asupra activităților oamenilor

5. Informații

Cunoștințe și informații acumulate de umanitate

Analizați următoarele situații conform celor trei întrebări ale economiei și raportați-le la factorii de producție:

1. Deschideți o companie mică care produce caiete și caiete

2. Te-ai mutat în sat și ai decis să devii fermier

3. Te-ai decis sa faci freelance de acasa – scrie articole si vinde-le pe diverse site-uri

Beneficii – alimentele, îmbrăcămintea, mobilierul, mașinile sunt articole care satisfac una sau alta nevoie umană.

Macroeconomie și microeconomie

Macroeconomie - studiază modelele și relațiile economice la nivelul întregii economii sau al marilor industrii.

Sistemul monetarși inflația.

Şomaj.

Comerţ exterior.

Creșterea economică.

Microeconomie – examinează tiparele organizațiilor și funcționarea economiei la nivelul între firme individuale și consumatori.

Economia familiei.

Economia regiunii.

Economia firmelor.

1. Despre ce sector al economiei vorbim?

Profitul total al organizatorilor celui de-al 8-lea Salon Internațional de Aviație și Spațiu MAKS-2009 a depășit 30 de milioane de euro.

UN. Pupkin a deschis un restaurant.

La Sankt Petersburg s-a luat decizia de a nu taxa rezidenții de la primul etaj pentru utilizarea lifturilor.

În 2013, China a devenit lider mondial în volume comerţ exterior. Cifra de afaceri comercială a țării a depășit 4 trilioane de dolari.

Dimensiune medie Pensia de muncă pentru limită de vârstă a rușilor va fi de 11,4 mii de ruble.

Venitul total al familiei Pavlov a fost de 25 de mii de ruble, din care 5 mii de ruble. merge să ramburseze împrumutul

2. Explicați expresia „ Brânză gratuită se întâmplă doar într-o capcană pentru șoareci.”

Anexa 2

Temă creativă pe tema „Factori de producție”

Cardul 1.

Cardul 2.

Determinați ce este arătat în ilustrație. Gândește-te situatia economica, afacerea asociată acestei imagini. Analizați situația conform celor trei întrebări ale economiei și raportați-o la factorii de producție.

Card3.

Determinați ce este arătat în ilustrație. Gândiți-vă la situația economică, la afacerile asociate acestei imagini. Analizați situația conform celor trei întrebări ale economiei și raportați-o la factorii de producție.

Cardul 4.

Determinați ce este arătat în ilustrație. Gândiți-vă la situația economică, la afacerile asociate acestei imagini. Analizați situația conform celor trei întrebări ale economiei și raportați-o la factorii de producție.

Cardul 5.

Determinați ce este arătat în ilustrație. Gândiți-vă la situația economică, la afacerile asociate acestei imagini. Analizați situația conform celor trei întrebări ale economiei și raportați-o la factorii de producție.

Cardul 6.

Determinați ce este arătat în ilustrație. Gândiți-vă la situația economică, la afacerile asociate acestei imagini. Analizați situația conform celor trei întrebări ale economiei și raportați-o la factorii de producție.

Cardul 7.

Determinați ce este arătat în ilustrație. Gândiți-vă la situația economică, la afacerile asociate acestei imagini. Analizați situația conform celor trei întrebări ale economiei și raportați-o la factorii de producție.

Cardul 8.

Determinați ce este arătat în ilustrație. Gândiți-vă la situația economică, la afacerile asociate acestei imagini. Analizați situația conform celor trei întrebări ale economiei și raportați-o la factorii de producție.